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学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结 合的写作手法。 　　教学课时： 　　1 课时 教学过程： 　　一、导入新课 图片展示 十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上 方，划出

12桥［教材分析］《桥》是部编版六年级语文上册第四单元的第一篇课文。本单元是小说单元，引导学生读小说，关注情节、环境，感受人物形象。这篇课文处处充满着人性的美，作者以深情的笔触塑造了一位老共产党员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他以自己威信、沉稳、果断地指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给群众，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支

本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注

2016年新部编人教版小学一年级上册语文 我上学了 ，单元说明， 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的 认识 ，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽

新的时代，新的起点，新的高度 **村 治保主任 ** 新时代开启新征程，对党员的能力素质也提出了新的更高的要求，身为一名基层党员，要涵养品质，做思想上绝对忠诚、事业上真抓实干、品行上清正廉洁的党员，

经验材料：以“新”助“新”，让“新”发力 近期，***区推出了“筑巢惠‘蜂’”“嗨塘聚能”“红锋激励”助力新业态新就业全体的助“新”举措，以点亮一批“锋巢”服务点位，打造一支“嗨塘”先锋队伍，推出一

你印象最深的，回想一下事情的前因后果，把经过写下来，特别要把他当时的表现写具体。（板书：他 了） 新课 教学 （ 33  ）分钟 二、课件展示，引导选材。 1.小组交流：说说生活中自己见过的某个人陶醉

民们是如何逃生的？ 【设计意图】 孔子说：“温故而知新。”在学习开始时，教师采用复习上一课的内容作为导入新课的方法，使学生在“温故”的基础上“知新”。 二、细读课文，探究人物形象 （一）抓住人们的表现，体会群众内心的慌乱。

【新部编人教版】一年级下语文《识字,3.小青蛙》 识字3小青蛙 【教材分析】 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计

划 学年度：2022--2023学年度 科目： 语 文 年级：三（1）班 教师： 李 丽 莉 新统编人教版三年级上册语文教学计划及进度表 一、学情分析   本班共有学生人。学生进入三年级后，在识字方面

《燕子》教学设计 　　　教学目的： 　　　1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。 　　　2、学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。 　　　3、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。 　　　4、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的

我爱你，汉字▶教学目标1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对制定国家通用语言文字法必要性的认识。▶教学重难点1.制订主题为“我爱你，汉字”的活动计划。2.根据制订的活动计划，开展主题为“我爱你，汉字”的综合性学习活动。▶教学策略1.仔细阅读本板块的“活动建议”，浏览“

起外表不美，要像花生那样做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。） 新课 教学 （ 22  ）分钟 二、学习“词句段运用”。 （一）读下面的例句，想象句子描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。

正确读写“呼唤、响动”等10个词语。 2.初读课文，整体感知课文内容。 【教学过程】 板块一 导入新课，识记字词 1.课件出示猫的图片及课题：猫。（生齐读）（板书：猫） 2.师导入：同学们，你们有没有

 人教版（新课标2016版）小学一年级语文上册期末检测卷3 一、读拼音，写词语 1、读拼音，写词语 yǔ sǎn   cài dāo    jú huā    shǒu biǎo    pí qiú

。 2.懂得任何事物都各有所长，各有所短的道理。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、导入新课，揭示课题 同学们，手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到，不过也许很少有人会去关注它们。我国漫

习作：形形色色的人▶教学目标1.选择生活中的一个人，确立写作对象，进行认真观察、细致了解，并能准确把握人物的特点。2.可以选取最典型的事例来表现人物的特点。3.运用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等描写人物的方法，把人物的特点写具体。4.能与他人交流写作心得，互相评改习作，分享感受、沟通见解，达到修改习作的目的。▶教学重难点1.可以选取最典型的事例来表现人物的特

 人教版（新课标2016版）小学一年级语文上册期末检测卷7 一、我会填。 1、看图，给音节补上声母。                           ________ǎ     ________ā

划 学年度：2022--2023学年度 科目： 语 文 年级：四（1）班 教师： 李 丽 莉 新统编人教版四年级语文上册计划及进度表 一、班级情况分析 本学期我担任四年级语文教学工作。大部分学生经过三

③从“不是为了发财”了解革命者的宗旨不为个人谋利益，要为天下谋幸福。 ④从国民党士兵“满肚子热望”到“猜疑、不相信”，以及“企望有新的发现”到“失望”直至“怀疑而又惊异”这一系列情绪上的变化感受作者从侧面印证了方志敏清贫的人生信念和