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自读课文，要求：1、轻声读课文，不加字，不漏字。2、四人小组轮流读课文，并完成填空：——来到沙滩上，垒起了城堡，并编织了一个———的童话。垒起 城堡 筑起 凶狠 魔王 补充 建造 魔窟 攻打 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 轰塌 忘记 童话 再一次 四面八方

我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。

广播广播b b b，跟着广播学唱歌。山坡山坡p p p，爬上山坡唱山歌。抚摸抚摸m m m，摸摸脸蛋笑呵呵。

其实，做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。每个人每晚都会做梦，因为人类的脑细胞总是在不停活动，人在睡眠过程中，意识的清晰度会下降，当日常生活中的思想、回忆和想象刺激人的大脑皮层的某些部分并留下痕迹，当大脑皮层的这些部分在人的睡眠中还保持着兴奋状态时，日常生活中留下的痕迹就活跃起来，引起了梦，梦是外界因素在人脑中的存在。

(1)找出千人糕名字来历的句子，用横线勾画出来，并分角色读一读。(2)用自己的画说一说千人糕的制作过程。(3)用自己的话说一说为什么米糕又叫千人糕？(4)还有哪些东西也是由许多人做出来的？你们能举例说一说吗？爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、家具、肥料、水……”

春天来了！春天来了！　　我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。　　春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细地找啊，找啊。　　小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？　　早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？　　树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？　　解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？　　春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......

只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。

课文中写雷锋叔叔究竟去了哪里？请同学们听老师读一遍课文，你也可以看书和老师一起读，同时，大家还要思考刚才提出的问题。沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。

请同学们自由读课文，完成以下要求：(1)借助拼音认识文中的生字。(2)有困难的生字多读几遍，有困难的句子多读几遍。(3)有不认识的生字圈出来。(4)了解课文主要讲了什么内容 。

1.默读课文，找出表达“亡羊”、“补牢”的句子,理解题目意思。2.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序。3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？4.用“————”画出自己读不懂的地方。《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在南，却往北走。我明白了： 方向错了，永远也到不了目的地。

你们喜欢这个地方吗？说说你的想法。

寓言：是一种短小的文章，往往通过一个故事来说明某个道理。很多成语也由寓言演变而来寓言：是一种短小的文章，往往通过一个故事来说明某个道理。很多成语也由寓言演变而来他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。

说一说：图上画着谁？他们在干什么？找一找：图画中藏着哪些字母？它们像什么？队伍队伍d d d，敲锣打鼓乐呵呵。

（1）借助拼音将课文读通顺，读流利。（2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。（3）找出文中的新词，联系上下文理解。（4）说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦？有不理解的词语吗？联系上下文思考。葱郁：森林里的雪松长得很好，很茂盛。叮咛：本文指紫葡萄叮嘱、交待。

（1）借助拼音将课文读通顺，读流利。（2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。（3）找出文中的新词，联系上下文理解。（4）说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦？

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

图上都画了谁，他们在干什么？爸爸带我爬山坡收音机里正广播。两个小朋友在捉迷藏，一个小朋友蒙上眼睛用手摸。

敲小鼓d d d，小伞把t t t，一个门洞n n n，小鼓棒l l l。左下半圆d d d，右下半圆b b b，右上半圆p p p，小伞把t t t，一根拐棍f f f，一个门洞n n n，两个门洞m m m，一根小棍l l l。