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点击加入标题描述关键词单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。更多使用说明和作品请详阅模版最末的使用手册。关键词关键词关键词关键词 14. 第三章

凑còu组词：凑成 凑合不要写成“氵”易写错 11. 倦juàn不要写成“彳”巧记：一人（亻）站 在书卷旁 12. 识字游戏小燕子捉虫赶集聚拢凑成吹拂偶尔纤细点击小虫子捉住它 13. 词语解释活泼：

)。“秉”在字典里的解释有：①主持，掌握；②拿着，握着；③古代容量单位；④性情，性格；⑤姓。给下列词语中“秉”字选择恰当的解释。 秉烛夜游(　　)　　秉公办事(　　 )　　秉性( 　　)Bbǐng禾三丨②①④

一只（ ），画变得（ ）。填一填 10. 预习单 ①朗读课文，圈画生字词，认读三遍，标出自然段序号。 ②圈画出文中难读与难理解的词语、句子。 11. 评 催 啪 脏 另 懒 并 糟 肯pínɡcuīp

1999年2月28日冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。 5. 快速默读课文，把生字词圈画出来，并试着给课文分段落。 本课一共_____自然段。 12 6. 舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解

马 说 韩愈马说 4. 学习目标1 读出文章的不平之气。 2 通过诵读，在具体的语言环境下理解文言词语的意思。 3 理解文章的寓意，了解托物寓意的写法。 4 理解作者的思想感情：对古代封建统治者压抑、摧残人才的愤慨。

凑còu组词：凑成 凑合不要写成“氵”易写错 10. 倦juàn不要写成“彳”巧记：一人（亻）站 在书卷旁 11. 识字游戏小燕子捉虫赶集聚拢凑成吹拂偶尔纤细点击小虫子捉住它 12. 词语解释活泼：

1. 荷 花 叶圣陶 2. 会认5个生字，会写11个生字，正确读写“挨挨挤挤、清香”等词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。 3理解课文内容，感受荷花的美丽

篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。 3. 13、最后一次讲演 闻一多 4. 学习目标 1、积累生字词及与作者相关的文学常识； 2、结合时代背景，领会课文的内容， 3、了解演讲词的特点； 4、学习闻

人陶渊明的《桃花源记》。 2. 9 桃花源记R·八年级语文下册 3. 了解作者及背景，积累常用文言词语，注意古今异义现象。(重点) 理清文章的叙事线索，分析文章虚实结合、详略得当的写法。(难点) 感受

B7CBBEA3B65ED489D755C20B4496FA1E65211F 10. 关键词关键词关键词关键词CLICK HERE TO ADD YOUR TITLE 请在此输入本页小标题请在此输入文

碧绿 波纹 河岸 柳叶 景色 恋恋不舍 松开 路旁 柳树 14. (1)全班齐读，找出自己存在问题的词语。 (2)同桌互相认读，不会的让同桌教一教。 (3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。

1. 17 爬天都峰 2. 试着把词语和意思连起来 使振作起来，增强信心或勇气。 本为取水之意。后引申为吸取、吸收。 像笔杆儿一样直上直下，形容坡度很大。 努力、尽力，充分鼓起劲来。 竟然，表示出乎意料。

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小明：默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 小芳：我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。 6. 小兰：默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容

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（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。 （4）有不理解的词语请圈出来。自学课文 16. （1）请小班按顺序开火车读课文，其他同学纠正他们读得不正确的地方。 （2）出示要求认的生字，开火车读一读。

有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《细雨灯花落》等。 4. 1.读课文，读准字音。圈出生字、词，并借助工具书进行理解。 2.用自己喜欢的方式读课文把握课文内容。体会作者通过“桂花雨”表达对家乡的思念之情。初读课文箩