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（1）借助拼音将课文读通顺，读流利。 （2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。 （3）找出文中的新词，联系上下文理解。 （4）说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦？ 自学课文 5. hé liáo pínɡ

太阳——如果没有太阳，如果没有太阳，如果没有太阳， 12. 关联词 13. 关联词 14. 运用列举数字的方法，把句子写具体： 1、妈妈工作真辛苦， 。 2、电视节目真精彩， 。关联词 15. 太 阳 16. 边听边思考： 1、太阳与动植物的生存、发展有什么

(1)正确认读本课的13个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“ ”标画生字新词；尝试读出自己的感受，用“

（1）借助拼音将课文读通顺，读流利。 （2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。 （3）找出文中的新词，联系上下文理解。 （4）说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦？ 自学课文 14. hé liáo pínɡ

（1）借助拼音将课文读通顺，读流利。 （2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。 （3）找出文中的新词，联系上下文理解。 （4）说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦？ 自学课文 4. hé liáo pínɡ

能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。1.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描绘的春天美景。学习目标 4. 莺yīng黄莺 拂fú堤dī柳liǔ醉zuì咏yǒng吹拂

文《桃花心木》，体会磨练对人生的意义。 2. 第 一 课时桃花心木3助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测课题解读：“桃花心木”是一种常绿乔木。 3. 学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）

小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。这里写出鲜花带给小动物们很多快乐。 9. 拓展：你还知道哪些描写鲜花的词语？万紫千红 争奇斗艳 花团锦簇 繁花似锦 10. 读一读，注意加点的部分。仿照例句说一说。这是课后

识字游戏 10. 词语解释犁：翻土用的农具，用畜力或机器牵引。本课指枣核扶着犁耕地。他能扶犁，能赶驴。 11. 词语解释衙役：衙门里的差役。 衙役把他拖到大堂上，不分青红皂白先痛打一顿。 12. 词语解释缰绳

牢固爬山虎 操场 占据 嫩绿 一顺儿 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎 瞧不起 牢固字词学习 11. 均萎柄蜗曲 12. 曲_______弯弯曲曲qū_______歌曲qǔ 运用：我哼着歌

婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。 11. 肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏 12. 词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。

读的地方多读几遍。 2.借助课文注释，想一想这首古诗讲述了什么内容？朗读视频 5. 易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 己亥（hài gāi） 擞（shǒu sǒu ） 熏（xiōng xūn）人

1. 你知道画上这个人是谁吗？ 谁能读旁边的题词？2018新部编本二年级下册语文 2. 人物简介　　 雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他为人民做了许多好事。当时流传这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。你能给“赶紧”换个词语吗？赶紧赶快 11. 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。高兴

项规定（简称：八项规定）。“八项规定”从这一时刻起，成为13亿中国人生活中一个占据了重要位置的特殊词汇，成为中国共产党重塑党风政风及至整个社会风气的利器。 4. The Communist Party

第一部分：教材的基本结构导 语课 例口语习作语文园地 精读课文：略读课文：交流平台 练习题 连接语资料袋：日积月累 阅读链接词句段运用书写提示快乐读书吧 5. 本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务

新课导入愚公移山精神： 4. 1945年，毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上，以《愚公移山》为题作了闭幕词，讲述了愚公移山的故事，提出要“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”，愚公移山精神成为中国共产

.认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个字，会写“爷爷、植树”等13个词语。3.积累“碧空如洗、万里无云”等词语。学习目标 6. 植树节按照法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日。

，会写“周、围”等9个字，会写“周围、补充”等10个词语。 2.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 3.展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。学习目标 9. 作者简介 金波，原名王金波，生于1935年，汉族，祖籍河北冀县。

紫色：中国传统里紫色是 尊贵的颜色，如：北京故 宫又叫“紫禁城”。字理识字： 扩 会意字，表示放大，长大。组词：扩大、扩展 11. 范重难点字书写指导fàn“氵”在“艹”的下面。 字义：范本指一种草（见《说文》