201x新部编本二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》教学课件第1课时3
这是一条什么样的小路呢?假如你来到这个地方?你最想说是什么?快迅阅读课文,自由学习:1.读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段,标出来。3.划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事?
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这是一条什么样的小路呢?假如你来到这个地方?你最想说是什么?快迅阅读课文,自由学习:1.读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段,标出来。3.划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事?
世界 年纪 必须 学习 但是 声音、月亮 主意 一直 只好 反复 变化、简单 万物 生长 泥土 眼睛 相当、最好 结局 开头思考:课文主要讲了一件什么事?课文主要讲了当世界年纪小的时候,太阳、月亮、水的学习和生活,以及生活很简单,世界也有它的秩序。
z、c、s平舌音zi、ci、si整体认读音节织毛衣 zh zh zh,吃果子 ch ch ch,小狮子 sh sh sh,小鹿值日 r r r。
①读通课文,读准生字字音,认清字形。②思考:课文讲了一件什么事?这里是我们快乐的天地。每天放学以后,我们就相约来到这里,把书包一扔,开始了我们有趣的活动。在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那是我们的树。
(1)自由读课文,注意文中的生字,做到三不:不错字、不添字、不漏字。(2)不会读的句子可以请教同桌,并多读几遍。(3)实在不会读的生字请圈出来,等着全班交流。(4)有不理解的词语请圈出来。 1青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。 2于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着“卖泥塘”三个字。 3“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。” 4老牛不想买泥塘,走了。 5青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集草籽,播撤在泥塘周围的地上。到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 6青蛙又站在牌子下面,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。” 7野鸭没有买泥塘,飞走了。 8青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水引到泥塘里来。 9等泥塘里灌足了水以后,青蛙又站在牌子下,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”可是泥塘还是没有卖出去。 10小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。 11“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里….…”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢? 12于是青蛙不再卖泥塘了。
这里是我们快乐的天地。每天放学以后,我们就偷偷地相约来到这里,把书包一扔,开始了我们有趣的活动。在沙滩上,我们(垒)起城堡,(筑)起围墙,围墙外还(插)上了干树枝,那是我们的树。
1.用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段,标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事?
孩子们,你们还记得自己小的时候的样子吗?你最喜欢做什么?你在小的时候学会了哪些本领呢?原来你们小的时候做了那么多有趣的事情啊。那孩子们猜猜世界小的时候是什么样的呢?都有谁?他们又学习了哪些本领呢?
1.用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段,标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事?
这里是我们快乐的天地。 每天放学以后,我们就偷偷地相约来到这里,把书包一扔,开始了我们有趣的活动。我们在沙滩上垒起城堡,筑起围墙,围墙四周还插上了干树枝,那是我们的树。4 沙滩上 的 童 话有趣 感人 动听 精彩
湖南望城县人。全心全意为人民服务的楷模、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士,毛主席曾为他三次题词。雷锋在短暂的一生中帮助人无数,一部《雷锋日记》令无数读者为之动容,他发扬了社会主义的“我为人人,人人为我”的精神, “雷锋精神”激励着一代又一代人学习,毛泽东同志于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”, 把3月5日定为雷锋纪念日。
孩子们去过祖国的哪些地方?你们觉得这些地方美吗?我神州,称华夏,山川美,可入画。 1)自读。(2)说说这一小节主要讲了什么?(3)引导学生以洪亮的声音、自豪的语气读一读。
当你来到这样一条小路时,你最想说什么?如果将这作为一份礼物,你认为这样礼物怎样呢1.用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段,标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事?
(1)自由读课文,注意文中的生字,不会的生字借助拼音读一读。(2)不会读的句子可以请教同桌,并多读几遍。(3)实在不会读的生字请圈出来,等着全班交流。(4)有不理解的词语请圈出来。 ① 猫头鹰从橱柜里拿出水壶,说:“今晚我要做泪水茶。” ② 他把水壶放在膝盖上。“现在,”他说,“我要开始了。” ③猫头鹰静静地坐着,开始想那些令人伤心的事情。 ④“断了腿的椅子。”猫头鹰说着,眼睛湿润起来。 ⑤不能再传唱的歌,”猫头鹰说,“因为歌词忘了。”他哭了,一颗大大的泪珠滴下来,掉入水壶。 ⑥“掉在炉子后面的汤勺,再也不见了。”猫头鹰说着,更多的泪水滴落在水壶里。 ⑦“无法读的书,”他说,“有些书页被撕烂了。” ⑧“停下来的钟表,”他说,“没有人上紧它的发条。” ⑨ 猫头鹰大哭起来,大颗大颗的泪珠掉到水壶里。 ⑩“没人留意的晨光,因为所有人都在熟睡。”猫头鹰抽泣着。 ⑾“盘子里剩下的土豆泥,因为没人想吃。”他哭着说,“还有短得不能用的铅笔。” ⑿猫头鹰还想起很多令人伤心的事情。他哭哇哭哇,不久,水壶里装满了眼泪。 ⒀“好啦,”猫头鹰说,“大功告成!”他停止哭泣把水壶放在火炉上,烧开了沏茶。 ⒁猫头鹰把茶杯倒满的时候,他感到很快乐。 ⒂泪水茶有一点儿咸,”他说,“不过一直都挺不错。”
耳朵 扇子 遇到 兔子 后来 不安 毛病头痛 最后 只要 人家想想课文围绕大象的耳朵主要发生了哪些有趣的事情?
想 一想再读课文,说说课文讲了一件什么事?课文主要写了长颈鹿大叔给鼹鼠邮寄来礼物,鼹鼠不知是什么东西,跑去问其它小动物,春天到了,终于知道礼物是花籽。课文中出现的动物有( 鼹鼠)、( 长颈鹿 )、( 松鼠 )、( 狐狸 )和( 刺猬 )。
春天来了!春天来了! 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,我们仔细地找啊,找啊。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑......