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教科版四上第三单元第4课《弹簧测力计》习题 一、 填空题。 1. 弹簧测力计是测量力的大小的一种工具，使用前，先检查指针是不是指在“________”位置,使用时,测量的力不能超过________________________。

教科版四上第三单元第8课《设计制作小车（二）》习题 一、 填空题。 1. 实施方案时要做好分工，根据______________制作小车。 2. 小车不能走直线可能是车轴不正、喷管放歪、橡皮筋缠绕位

教科版四上第三单元第4课《弹簧测力计》教学设计 课题 弹簧测力计 单元 三 学科 科学 年级 四 教材简析 《弹簧测力计》是四年级上册《运动和力》单元的第4课。教科书从拔河比赛入手，引领学生体会拔河

最新教科版科学四年级上册《运动和力》单元整理教案教学设计 《运动和力》单元整理    一、认识力 1.重力：重力就是把物体拉向地面的力。 (树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上

 最新教科版科学四年级上册二单元《呼吸和消化》教案教学设计 《呼吸与消化》单元整理 【教材简析】 “呼吸与消化”单元是在二年级下册“我们自己”单元学习的基础上，进一步探索人体内部结构及其与外界物质的

教科版四上第三单元第3课《用气球驱动小车》教学设计 课题 用气球驱动小车 单元 三 学科 科学 年级 四 教材分析 《用橡皮筋驱动小车》是四年级上册《运动和力》单元的第3课。教科书从一组橡皮筋图片引

教科版四上第三单元第5课《运动与摩擦力》教学设计 课题 运动与摩擦力 单元 三 学科 科学 年级 四 教材简析 《运动与摩托力》是四年级上册《运动和力》单元的第5课。教科书呈现了古人用滚木搬运重物的

新教科版科学四年级学科教学计划 （2020-2021学年下学期） 一、学生情况分析 四年级学生经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究

新教科版小学三年级科学上册 期中测试卷 一、 填空题。 1、 观察一个物体，我们可以用 看，用 摸，用 听，用 闻。还可以用__________来测量等。 2、 在校园里，我发现了蝴蝶、 、 等动物。

第二单元总教学目标 教学目标 1．科学概念 （1）房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。 （2）改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。 （3）圆顶形、球形等弧形结构与拱形有紧密联系，生物体构造中存在着拱形结构。

教科版六年级上科学第三单元教学设计 课 题 教学内容 教 材 简 析 本单元可分为三部分。 第一部分（第1~5课），认识电流能够产生磁性，制作电磁铁并研究电磁铁的磁极和磁力大小，研究玩具小电动机是怎

各单元说明与教学建议 沉和浮 一、单元概述 石块放人水中，沉下去了;木块放人水中，浮起来了。沉和浮是学生见过的十分熟悉的现象。一方面，学生对于“沉和浮”有着丰富的生活经验。另一方面，对于“沉和浮”他

第四单元 地球的运动 一 昼夜交替现象 1、在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：①、（地球不动，太阳围着地球转）。②、（太阳不动，地球围着太阳转）。③、（太阳不动，地球自转）。④、（地球围着太阳转，同时自转）。

新教科版小学科学二年级上册教案(全册)教学设计 精品教学设计 地球家园中有什么？ 【教学目标】 1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。 2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地

 新教科版（2021年春）四年级科学下册 全册教案 2021新教科版四年级下册科学教学计划 2020-2021学年度第二学期 一、课程背景介绍 科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影

第一单元备课 单元内容总述 1.本单元主题： 本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容，体

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.人体活动需要的能量来自下列哪个系统对食物中营养的消化和吸收（   ） A.呼吸系统         B.消化系统 

 新教科版四年级上册科学 全册教案 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 2 第一单元 声音 7 单元概述 7 第1课《听听声音》 9 第2课《声音是怎样产生的》 11 第3课《声音是怎样传播的》

新教科版三年级上册科学全册教案 植物 / 动物 / 我们周围的材料 / 水和空气 植物 1 、我看到了什么 2 、校园的树木 3 、大树和小草 4 、观察水生植物 5 、植物的叶 6 、植物发生了什么变化

湘科版四年级上册科学第五单元质量测试卷（2套）含答案 四年级上册科学第五单元运动与力质量测试卷（一） 一、填空题 1．运动物体通过的路径叫作物体的_________。 2．物体常见的运动方式有___