香当网

鲁迅小说中知识分子的社会性意蕴 文学作为一种社会意识形态，主要是通过塑造人物形象来反映社会现实。一切文学都离不开写人，正是在这个意义鲁尔基种经建议把文学叫做“人学”。作家塑造人物，刻画人物的性格和内

 吉祥物中隐含的文化意蕴——以鸳 鸯为例 吉祥物中隐含的文化意蕴——以鸳鸯为例 摘 要 吉祥物是吉祥文化中最不可或缺的部分，虽经过历朝历代的变迁，但它依然在当今社会扮仍然演着重要的角色。而鸳鸯自古以

刀光剑影下的沉思  ——浅谈金庸武侠小说的人生意蕴 引言 “一曲笑傲江湖，一段恩怨情仇”。金庸的每一个武侠故事都蕴含着丰富的人生意蕴，他的武侠世界实质上就是一个活生生的现实社会，而身处这个世界里的英

中职语文综合实践活动教学现况与价值(3篇) 第一篇：中职语文综合实践活动的价值 摘要：本文依据中等职业学校语文综合实践活动语文性、综合性、实践性、活动性、生成性的基本特征，根据语文学科教学规律，运用

中共**市湄洲湾北岸经济开发区工委政法委员会关于开展政法干警核心价值观教育实践活动的实施方案   各派出所、各： 根据《中共**市委政法委员会关于开展政法干警核心价值观教育实践活动的实施方案》（莆委政字〔2012〕10号

“社会主义核心价值观”社会实践活动总结 　　一、活动宗旨 　　通过这次的寒假社会实践的经历让大家都有所收获，从身体、心理上感受到这次寒假社会实践中给你带来的影响，让你学会如何在社会上生存，如何在社会

奉献通信事业、实践人生价值（个人先进事迹） 　　奉献通信事业、实践人生价值 　　我叫黄泽勇，现任商城县通信分公司设备维护员，兼职汽车驾驶员，几年来，在公司领导和同志们的亲切关怀和精心指导下，刻苦努力

2022年社会主义核心价值观主题实践教育月活动总结 按照集团公司统一安排部署，××分公司结合工作实际，于4月份组织开展了社会主义核心价值观主题实践教育月活动。现将有关情况报告如下： 一、认真制定工作

社会主义核心价值观实践活动工作总结 　　社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进

奉献通信事业、实践人生价值（个人先进事迹） 奉献通信事业、实践人生价值 我叫黄泽勇，现任商城县通信分公司设备维护员，兼职汽车驾驶员，几年来，在公司领导和同志们的亲切关怀和精心指导下，刻苦努力，勤奋工

政法干警核心价值观教育实践活动工作总结        7月12日，我办组织我镇政法部门同志在综治信访维稳中心召开以学习周**同志在政法干警核心价值观教育实践活动汇报会上讲话精神为题的理论学习会。会中

长兴技师学院组织开展社会主义核心价值观教育实践活动方案 　党的十八大作出了积极培育和践行社会主义核心价值观的重大战略部署。社会主义核心价值观是凝聚和引领人们团结奋进的一面精神旗帜。为了准确理解把握社会主义核心价值观的理论精

中共**市救助管理站党总支 2019年开展社会主义核心价值观 教育实践活动方案 为深入贯彻落实党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，推进社会主义核心价值观在**市救助管理站的精神传承，

创先争优活动，目前即将告一段落。两年多来，各级党组织和广大党员认真贯彻落实中央决策部署，坚持以学习实践科学发展观为主题，以“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”为目标，深入推进创先

关于开展社会主义核心价值观教育实践活动方案 为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，增强员工思想道德建设的吸引力和感染力，引导大队广大职工干部积极参与道德实践，不断

2014年社会主义核心价值观主题教育实践活动总结 自社会主义核心价值观主题教育实践活动开展以来，市工商局按照市委的有关学习专题通知文件要求，结合我市工商工作实际，迅速动员部署，组织召开党组会议，有序

政法干警核心价值观教育实践活动信息简报 近日，塔门监狱二监区以“五抓五促”全面启动政法干警核心价值观教育实践活动。 一是抓学习，促思想认识统一。组织全体干警通过个人自学、集中培训、案例剖析、交流讨论

垦区司法行政系统深入开展政法干警核心价值观教育实践活动实施方案   一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导

社会主义核心价值观教育实践活动总结 　　鲁迅先生曾说过“有一分热，发一分光。”在这个信息发展迅速的时代，树立正确的人生观，价值观是青年大学生的首要任务。培育和践行社会主义核心价值观，需要从我做起。人

小学班级社会主义核心价值观实践活动方案 　　一、活动目的： 　　为了开展社会主义核心价值观教育，按照习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的16字要求，教育引导少先队员牢记和理解社会