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九、单元链接与拓展。 公益广告语： 鸟美在羽毛，人美在情操。 得理让三分，显示好人品。 心中有德，言行文明；胸中有法，幸福安宁。

总公司统一组织，检测工作在督查组组长领导下开展工 作。按督查方案成立现场检测小组，检测小组长由监督站派出， 配合红线督查组同步开展工作，做好现场检测、取样及检查（附 件 1）。 2.对于检测内容，建议同一建设项目各标段的取样数量（工

工长 1 全面负责制梁钢筋施工协调 2 质检员 1 现场旁站、质检、验收 3 实验员 1 钢筋原材料抽检和试验检测 4 安全员 1 施工现场安全旁站、安全检查 5 钢筋工 7 钢筋半成品加工、钢筋上料、绑扎

二、是坚持以人为本，构建社会主义和谐社会的重要保证 ................. 32 三、是加强生态文明建设，恢复和维系太湖生态系统良性循环的紧迫任务.... 32 四、是积极探索新路子，为全国流域水环境综合治理提供经验的现实需要

3 月 2 目 录 会前准备 支部专题组织生活会和民主评议党员工作计划……………03 支部主题党日活动纪实表……………………………………06 支部关于专题组织生活会征求意见的通知…………………07 征

烈愿望，比较熟悉基层信息化工作实践，也有必须的信息化 理论知识。个性是调入市信息办以来，坚持不懈地加强对信 息化理论知识的学习，努力促进自我从重技术学习向重理论 学习转变、从重实践操作向重提出思路转变。同时，在参加

式攻关和整建制绿色高产高效创建，加强沙化草原治理、盐碱地改造等技术模式 攻关。改善农业重点学科实验室、科学实验站（场）研究条件，推进现代农业产 业技术体系建设，打造现代农业产业科技创新中心。实施农业科研杰出人才培养

检察机关的法律监督具有专门性 C.检察机关的法律监督具有规范性和合法性 D.检查机关的法律监督具有强制性 2.刑事审判活动监督的范围按审判程序分，包括(全选)的监督。 A.一宙 B.二审 C.再审 D.死刑复核程序 3.行政行为具有如下特征(全选)。

稀树种有秃杉、鹅掌秋和柔毛油杉等 20 余种。县域内除西南部大毛坡有少量原生植 被外，其余地区均受人为活动的影响，变为自然次生植被或人工次生植被。 （5）旅游资源 剑河山川秀丽，旅游资源得天独厚。百里天然原始阔叶林景区横跨久仰、南哨、

Word 文字排版工具来设计一张电 子报刊，希望通过我们的宣传，能让更多的人了解雾霾。 二、探求新知，动手实践 （一）小试身手，扫平障碍。 师：在进行报刊设计之前， 我们需要通过一个小练习来扫 平知识上的障碍。

工作与人性》等著作中，提出影响人的 积极性的因素主要有(BC)。 B.激励因素 C.保健因素 12.促进组织活动一体化的手段和途径主要有(全选)。 A.目标手段 B.政策手段 C.组织手段 D.信息沟通手段 13

，是相关观点与主张经过长期论证、推理、 演绎、归纳后所形成的有关监督活动的基本的、系统化的原理。监督理论可以用来解释和指 导监督实践。 7.美国的独立检察官：是专门对某一高级行政官员的贪污受贿或其他违法失职行为进行调查

，是相关观点与主张经过长期论证、推理、 演绎、归纳后所形成的有关监督活动的基本的、系统化的原理。监督理论可以用来解释和指 导监督实践。 17.美国的独立检察官：是专门对某一高级行政官员的贪污受贿或其他违法失职行为进行调查

B、社保体系不合理 C、起点较低 D、社保资金缺乏 难易程度：容易 二、多选题 5 1、以不同时期的具体实践内容为依据，可以把社会保障划分为哪几个阶段 （ABC）。 A、社会救助型 B、社会保险型 C、社会福利型

水利视频监控系统由各级监控中心和前端监控站组成。在省级、市级、县（市、 区）级水利主管部门和防汛指挥中心，以及省属流域管理部门、省级水利枢纽分 别设置监控中心，在前端水域和水利工程管理等单位设置监控站。监控中心和监 控站通过传输网

脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 二、探索新知 1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。 2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的； （2）我们是怎样学习走路的； （3）我们是怎样学习整理的； （4）我们是怎样学习跳舞的；

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（1）教师对写作教学重要 性的认识不足。写作被工具化为语文测 评的手段，写作与学生人文素养的提升 似乎没有关系，写作教学在实践中被忽 视的现象是普遍的 ； （2）教师对写作教 学的本质认识不足。写作教学本质是教 师唤醒学生表达意识、培养学生语言思

要敢于纠正；办案要铁，遇到的每个问题都要深入细致地调查分析, 用事实和证据说话,使经办的案件经得起历史和实践的检验；做事 要细,抓每一项工作、做每一件事情,都要程序严密、注重细节、准 确无误,如果工作粗粗拉拉

4．宋代朱熹在《春日》中描写春天百花盛开的句子 是： ， 。 八、口语交际。(5 分) 班里正在举行“爱国”主题的实践活动，作为学生，你觉得应怎样报效 祖国？ _____________________________