201x新部编本二年级下册语文第五单元 口语交际《图书借阅公约》教学课件
(2)在讨论时,同学们不能抢着说,要一个人说完,另一个人再说。 (3)在别人发表意见的时候,我们不能随便插嘴,要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充的,也必须等到别人说完以后,再进行补充。讨论要求 6. (1)我们应该怎样借阅图书?
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(2)在讨论时,同学们不能抢着说,要一个人说完,另一个人再说。 (3)在别人发表意见的时候,我们不能随便插嘴,要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充的,也必须等到别人说完以后,再进行补充。讨论要求 6. (1)我们应该怎样借阅图书?
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(2)在讨论时,同学们不能抢着说,要一个人说完,另一个人再说。 (3)在别人发表意见的时候,我们不能随便插嘴,要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充的,也必须等到别人说完以后,再进行补充。讨论要求 12. (1)我们应该怎样借阅图书?
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标注重点:这个段落的关键是? 总结观点:找到并理解作者意思提出问题:为什么提出这个观点? 质疑推理:推导过程合乎逻辑吗? 评估材料:这些论据可信度高吗?被动接受作者观点及推理,但不能评价主动发现最有意义的论点和观念并评价你得改变思维方式
讲政治顾大局 强化改革担当精神 以高度自觉和坚决行动圆满完成改革任务 ” 2. 前言PREFACE 目前正处于转制改革的关键期,全体官兵要保持思想定力,坚定改革信心,激发责任担当,拥护支持改革,自觉做