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2．品悟作品中的意境美。 朱光潜说：“美感起于形象直觉。”朗读的过程，就是学生发现美，感受美的过程。 以高教社语文基础版第一册《再别康桥》为例，反复的读，美读，成为达成教学中美育目标的重要手段。徐志摩是难得的诗人，康桥，在他

板书设计 4 日月水火 日 月 水 火 山 石 田 禾 课后反思 成功之处： 本课的内容是人教版小学语文第一册第一单元第4课，在这课里有8幅图，8个象形汉字，用图文结合的方法展示着8个字的字义。 通过这种象形

运用能力，创造性地使用教材。 　　三、教材整体分析： 　　一、主要内容：本册是小学数学第二学段的第一册教材。主要包括以下八个单元内容：(一)认识更大的数;(二)线与角;(三)乘法;(四)图形的变化;(

龄段的五个班中试用了《根基儿童品格》教材，大班试行了第二册的坚韧、公正、谦卑三个品格，中班试行了第一册的更新、顺服、仁爱三个品格。现总结一下本学年的教学情况以便促进下学期的教学。 一、将根基儿童品格教育纳入课堂教学

G.盖斯特：《英国合同法与案例》，中国大百科全书出版社1998年版  11、王泽鉴：《债法原理》（第一册），中国政法大学出版社2001年版 12、王利明：《违约责任论》，中国政法大学出版社2000年版  

2021初一地理教师工作总结 20__初一地理教师工作总结 本学期我所任教的是初一地理第一册，本册共分五个章节，如果按照正常教学进度计算，至少需要三十三个课时以上的时间才能完成教学.考虑到地理是小科

3.4力的合成基础巩固2021—2022学年高中物理粤教版（2019）必修第一册 一、选择题（共15题） 1．将两个力F1和F2合成为一个力F，下述正确的是 A．F1、F2和F是同一性质的力 B．F1、F2可能是作用在两个不同物体上的力

C 薄壁钢管 D PVC塑料管 10. 泡沫液贮罐、设备支架制作、安装等执行（ ）相应项目。 A 第一册《机械设备安装工程》 B 第九册《消防工程》 C 第三册《静置设备与工艺金属结构制作安装工程》 D

《不一样的卡梅拉》读书心得体会1 这个暑假，姑姑给我买了一套书，名字叫《不一样的卡梅拉》。这套书一共有六册。第一册是《我想去看海》，第二册是《我想有颗星星》，第三册是《我想有个弟弟》，第四册是《我去找回太阳》，第

坚持以学生为主体，以学生的发展为本，使学生真正成为课堂的主人。充分发掘学生潜能，舒张学生个性。在第一册的“口语交际这就是我”教学过程中，我们为学生设立了语文学习的成长记录本，让学生写出一个真实的自我，

，在学生朗读课文时，要提出要求，让学生学会文中的句式，并应用到说话中去，有利于学生把话说完整。如第一册《比尾巴》中有这样的句子“什么的尾巴弯？什么的尾巴扁？……”，“公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁……”这

，乐器是幼儿们分外有趣的学习工具，孩子们将在这空间里发挥无穷的想象。 　　儿童情景快速识字教材是第一册，是识字的开始，一开始不可对孩子的要求过高，要有一个循序渐进的过程。本学期的教学目标是： 　　1从单个的简单的字开始，建立字形结构；

　　例如：我们／在田野散步：我，我的／／母亲，我的／／／妻子和儿子。 　　诚然，朗读的要领、技巧是很多的，如第一册第十七课的课后练习五还重点浅析了朗读一段课文的重音、轻读、小停、拖音及其所产生的效果。这需要我们善于在实践中不断探索、总结。

方法。积极动脑思考，质疑问难，鼓励他们大胆创新，越学越聪明。 　　二、家校合作事项须知 　　1、第一册学情分析 　　一年级刚入学的孩子年龄小，幼小衔接跨度大，从无忧无虑的幼儿阶段一下跨入学业压力很重的

一些，我担任班里的阅读识字、科学、社会、音乐四个领域的教学任务，我们阅读识字是用的鹤立的快速阅读第一册《小兔乖乖》，第一次担任小班的教师，初次接触识字教学，我的压力非常大，怕自己经验的浅薄会耽误了这些

，具有一定普适性，同时又体现南通、如皋区域特色的思品教材。本学期拿出编排体系的目录，并尽可能编印第一册、第三册。　　 　　对新开设的培智生活适应、生活技能课程进行跟进式研究，探索创新培智教育、教学方式方法。　　

2.3.1二次函数与一元二次方程、不等式（第一课时） (人教A版普通高中教科书数学必修第一册第二章) 一、教学目标 1.从函数观点看一元二次方程会结合一元二次函数的图象,判断一元二次方程实根的存在性

　　教材内容丰富，具有时代感。如，计算机、超市等富有时代气息的内容，反映城市、农村生活以及科学常识的内容，在第一册教材中均有所体现。有表现家庭生活的《在家里》，表现课余生活的《操场上》，表现农村生活的《菜园一片好

4.7激光同步练习2021—2022学年高中物理教科版（2019）选择性必修第一册 一、选择题（共15题） 1．纳米科技是跨世纪新科技，将激光束的宽度聚集到纳米级范围内，可修复人体已损坏的器官，对D

1、派中医骨干到区中医院参加中医药适宜技术推广培训。 2、分层分类开展了中医药适宜技术推广： ⑴推广了《基层中医药适宜技术手册》第一册系列丛书，重点向院内临床类别医师和以西医为主的乡村医生推广了临床简易、安全的中医药适宜技术和中成药合理应用知识。