部编版小学语文一年级上册口语交际:小兔运南瓜(6)教案
口语交际:小兔运南瓜 教材分析 “小兔运南瓜〞是部编教材第一册最后一个口语交际。本次口语交际有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地里望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运回了家,兔妈妈奇怪地问小兔是
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口语交际:小兔运南瓜 教材分析 “小兔运南瓜〞是部编教材第一册最后一个口语交际。本次口语交际有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地里望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运回了家,兔妈妈奇怪地问小兔是
巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。 (二)教材分析 1、教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
部编版第一册第10课《大还是小》(第一课时)教学设计 【教学目标】 1.在图文、语境中识记11个生字,认识新部首“彳”“忄”,规范书写“自”。 2.朗读课文,力求读正确,读流利。 3.图文结合,初步体会“我”矛盾的内心世界。
学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。 二、入门阶段的教学内容。 第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常
生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。 七、教学目标: 根据新课标的要求,结合实验教科书第一册的内容和我班的实验情况,从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。
更听话,给我的孩子多布置一些作业,要求更严格一些,特别是英语才考33分,多给她补习一些英语(因为第一册英语没有读过),谢谢各位老师。 三、提出一点建议: 1、平时要努力挤出一点时间来关心一下孩子的学习、生活情况。
《菜园里》教学案例 ——随文识字 提高课堂实效性 张丽娜 情景说明: 《菜园里》是人教版语文第一册看图归类识字教学,本课的教学目标及重点是:学会本课生字“卜、又、心、风”和新笔画“卧钩”,认识本课所
采用多媒体技术中图形的移动、定格、闪烁、同步解说、色彩变化等手段表达教学内容。例如:在讲授初中英语教材第一册的介词in、on、under、over等区别时,教师可在课件中制作出色彩丰富的卡通形象,在鼠标的控
效保护。在“马蹄藏文化保护协会”工作人员组织领导下,通过各位教员的认真教授和辅导,用一年时间学完第一册,力争用3年左右的时间,使本地青壮年能够用藏语进行日常交流,并能观看藏语电视节目,听懂藏语歌曲。本
。 六、课时方案和支配 根据大纲中规定的高中课程方案,每周授课3课时。12周之前讲完高中选修教材第一册全部内容12周之后进入区域地理的复习。 本文档由香当网(https://www.xiangdang
能听懂、会说、会读、唱、演”,体验成功的快乐。我校一年级使用的是《新标准英语》(供一年级起始用)第一册。一年级上期完成module 1—module 5的教学。一年级下期完成module 6—review
●供应各种图书供幼儿阅览。●有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》(见幼儿活动材料其次册第2l一23页)●供应活动材料第一册第24页《瓜娃娃》。 教学活动方案表 周次 名称 活动目标 第一周 水果照相馆 ●喜爱水果,能正
。 2、在老师的引导下,逐步养成对坐姿、执笔的良好习惯。 3、初步感知手写汉字之美。 课前准备 第一册教材、同步训练册、铅笔(HB或B型)、橡皮。 总课时 2课时(90分钟) 教学过程 教学过程 教学过程
《日月水火》说课稿 一、说教材 《日月水火》是小学语文第一册第四单元的一篇识字课。本课为看图识字,配有8幅插图,右下角分别写出了古代的象形字,这就为教师的教和学生的学提供了素材,所以学生在学习时教师
小学一年级班主任秋季教学工作计划 小学一年级数学上学期教学工作计划书 2018年小学一年级语文第一册教学工作计划 2018年小学一年级体育教学工作计划 本文档由香当网(https://www.xiangdang
二、如何把握色彩的感觉 在低年级教材中的色形是很丰富的,学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色,在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作,让 学生认识原色的并置和混
我上学了 说课稿 一、说教材 《我上学了》是第一册教材的起始单元,本单元的学习效果关系到学生对本课程的认识和兴趣。为帮助刚入学的新生实现从幼儿园小朋友至小学生的角色转换,教材呈现的是学生熟悉的读书写
及时巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。 (二)教材分析 1、教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
括挑战自我、长途骑游活动的过程和感悟,贴上协会网页和微信群。今年协会将编印“自行车运动文化丛书”第一册。 8、管理规范化、制度化。制订会员注册、年中入会、会员权利义务、星级小分队评比办法等规章制度,以文件下发。
个课件,及时巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。 (二)教材分析 1、教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。