二年级下册数学课件-4.4练习三PPT
读一读。 2. 这个数是由 6 个( )和 4 个( )组成。 这个数是由 4 个( )和 6 个( )组成。百十百一 3. 我要来挑战你们! 4. 写作:读作:要求: 1、写出这个数 2、你能读出这个数吗?
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部编五年级上册部编五年级上册3.桂花雨 2. 静 夜 思 李 白 床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。思乡桂 花 雨导入新课 3. 作者简介 琦君(1917
1. 苏教版二年级数学下册第八单元 数据的收集和整理(一)按不同标准分类 2. 你还想知道些什么?童心园里有哪些人?他们分别在做什么? 3. (本页无文本内容) 4. 按男女来进行分类男女各有多少人?
1. 数据的收集与整理苏教版二年级下册 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. ?第一件,请你给参加跳高的运动员每人发一件绿色的运动服,给参加长跑的运动员每人发一件红色的运动服。 5
1. 12.寓言二则 2. yù 寓 3. 寓言是通过一个有趣的故事, 告诉我们一个深刻的道理。 寓意 12.寓言二则 4. 我们学过的寓言有《刻舟求剑》、《乌鸦喝水》、《井底之蛙》…… 5. 亡羊补牢
1. 16、桥 2. 1、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷狂奔而来,势不可当。2、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。3、死亡在洪水的狞笑声中逼近。4、水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。5、
1. 看一看,认一认。这些图形就是平行四边形 2. 北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形平行四边形 3. 这个图形的__________变了,__________没变。角的大小向左拉向右拉边的长短
1. 三 衢 道 中2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 绿阴不减来时路 3. 三衢道中 (宋)曾几 梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。
1. 嘴巴小,尾巴翘, 不会走,只会跳, 飞到树上喳喳叫。猜谜语 2. 苏教版 语文 四年级 下册15 鸟语第一课时第二课时 3. 你有没有仔细聆听过鸟儿的叫声,你知道鸟儿是在说什么吗?我们不妨走进课
1. 山 中 访 友 2. 放声自由朗读,而后小组研讨: 1、扫清朗读时遇到的文字障碍 , 小组中仍未能解决的请上来写到黑板上。 2、找一找作者拜访了哪些朋友? 3. PPT模板下载:www.1ppt
1. 17 要是你在野外迷了路 统编R·二年级语文下册 执教者:冯华 什字中心小学 2. 学习目标: 1.正确、流利、有感情的朗读课文,积累语言。 2.理解课文内容,了解在大自然中辨别方向的 几种方法。
1. 认识时分苏教版二年级下册 2. 时 间 老 人 3. (本页无文本内容) 4. 123457681112109 5. 812 6. 9001100600分针指着12,时针指着几,就是几时 7.
1. 守株待兔 2. 亡羊补牢 3. 狐假虎威 4. 掩耳盗铃 5. 寓 言 6. 寓言:是一种短小的文章,往往通过一个故事来说明某个道理。很多成语也由寓言演变而来。什么是寓言? 7. 123水稻的成熟过程秧苗
句子专项复习部编版二年级上册语文 2. 1.精彩句(1)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧
1. 2 落花生 2. 打一植物自造房屋自安家。地上开花不结果,地下结果不开花。根根胡须入泥沙,猜谜语新课导入 3. 花 生 4. 作者简介 许地山(1893—1941),现代作家、学者。笔名落花生。
1. 综合练习专项复习部编版二年级上册语文 2. 捕食 (bǔ pǔ) 淹没(yǎn yān) 使劲 (jìng jìn) 悬崖(xún xuán) 摇头摆尾(bǎi běi) 漏网之鱼(lòu nò
成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路他们在做什么?升 国 旗shēnɡ ɡuó qí新课导入 2. wǒ men ài zǔ ɡuówǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ我 们
1. 部编版二年级上册第2课 我是什么 2. 课题导入 我是魔术师,我会变,可以变成雨、冰雹、雪,我的性格充满矛盾,在帮助人们做好事的同时,也会做坏事,我到底是什么呢,让我们一起进入文中去看看吧。 3
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时四 季4 2. 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。(重点) 2.知道一年有四季及四季的特征,产生对大自然的喜爱之情。(难点)学习目标 3. 通过上一
1. 北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形 2. 请你给图形分分类。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 3. 长方形正方形我们是什么形状? 4. 长方形,正方形里藏着那些奥秘? 5. 1、量一量,折一折,比一比,你发现了什么?