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1. 湿陷性黄土的工程性质 2. 湿陷性黄土的工程性质湿陷性黄土的成因及主要特征 1湿陷性黄土的物理化学性质 2湿陷性黄土的工程力学性质 3湿陷性黄土地基的工程处治措施 4 3. 一、湿陷性黄土的成因及主要特征湿陷性黄土的定义

2021年二氧化碳安全操作规程 1、认真检查设备状况，检查压力表、充装工具，称重衡器的灵敏度。如有失常现象应立即修复或更换，否则严禁充装。 2、认真检验待充装是否符合有关标准规定，不符合标准规定者不予充装。

2.4二氧化碳 一、选择题 1．关于实验室制取O2和CO2的方法，下列说法正确的是（ ） A．都采用了固体加热的方法 B．都可用向下排空气法收集 C．都可用湿润石蕊试纸验满 D．都需在实验前检查装置的气密性

2021年二氧化碳焊安全操作规程 1.操作人员必须熟悉本设备性能、结构及维护保养知识。 2.此类设备属特种作业设备，必须持证上岗，上岗证由市劳动部门统一颁发。 3.作业前必须正确佩戴和使用劳保用品，

2021年二氧化碳系统安全管理规定 1目的 进一步明确二氧化碳系统的检验、保养要求及二氧焊机进出舱要求，使其规范管理，确保安全生产。 2适用范围 适用于公司范围内二氧化碳系统的安全管理。 3定义 二

《二氧化碳的制取》教学反思 　　颜秉升 　　《二氧化碳的制取》是九年级化学教材中的重点内容。本节重点是实验室制取二氧化碳的原理和装置，难点是实验室制取二氧化碳的原理。这次教学本着以“发展学生的能力”

考点五：二氧化碳的制取 考试说明 1. 初步学习二氧化碳的实验室制取方法。 2、学会实验室制取气体的思路和方法 聚焦考点☆温习理解 考点1 二氧化碳的制法 一、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）

2021年二氧化碳充装操作规程 本规程适于利用三柱塞泵（3DT-5/6-2型）对液态二氧化碳的充装操作。 2．充装操作：二氧化碳充装操作按GB1419393《液化气体气瓶充装规定》作业。 2.1充装前的准备

2.4二氧化碳(2) 1．空气成分中，能使澄清石灰水变浑浊的是(　D　) A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 2．鲜鸡蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性保护膜，因而可作为鲜鸡蛋保鲜剂的是(　C　)

新课标实施的教学总结 　　到目前为止,新课标的实施已经接近一年的时间,在一年的摸索与探讨过程中,我总结出一点教学的得失,令自己收获不少,也为今后改进自己的业务水平提供帮助. 　　重视新课的导入 　　在往常的教学中

美术新课标学习心得 第一篇：美术新课标学习心得 美术新课标学习心得 教师：罗芸 通过从新课标是学习到实践，再从实践到学习，细啃美术课标，从中感受最大的是美育课改中的两大变革。一从单纯的美术技能训练到

语文新课标学习心得 　　《新课程标准》是《语文教学大纲》修订之后，教育部颁布的《新课程标准》)，作为一线教师学习了新课程标准以后，我最大的感受就是教学目标更明确了。就语文学科而言，新的课程标准明确提出了要培养学生[此文转于斐斐课件园

人教版小学美术二年级下册第九课 《漂亮的花边》教学设计 课型：设计应用 课时：1课时 一、教材分析 《漂亮的花边》是一节设计应用课，融知识与技能为一体。本课主要让学生认识花边是一个单独纹样向两边重复延伸形成的图案，通过欣赏各式各样的花边，感受花边的节奏感和韵律美。本课从生活中常见的花边入手，引导学生从生活出发，研究花边的特点与规律，通过学习，掌握用花边美化和装饰的方法，充分发挥想象力和

《山雨》教学设计临潼铁路小学 张 娜教学理念：略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。教学目标：　1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。　　2．感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。　　3．领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特

比的意义【教学内容】《义务教育教科书 数学》（人教版）六年级上册第48、49页内容【教学目标】1、理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称和求比值的方法。2、 通过探索比与除法、分数关系的过程，初步理解比和分数、除法之间的关系。3、 能运用比的知识解决简单的实际问题，培养学生分析、综合、抽象、概括等能力。【教学重点】理解比的意义，掌握比各部分的名称。【教学难点

 《老人与海鸥》教学设计 教学目标： （一）知识与技能：学习8个生字，正确理解“抑扬顿挫、瞻仰”等词语。 （二）过程与方法：抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的感情。 （三）情感态度和价值观：认识到动物是有灵性的，是人类的朋友。 教学重点：揣摩作者如何把老人与海鸥之间的感情表达出来。 教学难点：学

小数的初步认识 教学目标： 知识与能力：结合具体情境和实物价格初步理解小数，会认，读简单的小数。 过程与方法：探索以元为单位并写出相应的小数，再初步了解以米为单位的小数。 情感态度价值观：通过各种具体的生活情境的创设，使学生进一步的认识数的发展，感受小数与现实生活的联系。让学生体会，生活中处处有数学，从而激发他们热爱数学的情感。 教学重点：小数的读、写、小数的含义 教学难点：知道以元为单位、以米

搭配问题 【学习内容】人教版数学三年级下册第八单元102页例2 【课程标准描述】 通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验。了解要解决的问题和解决问题的办法。 【学习目标】 1.通过解决帽子单车搭配的问题，掌握简单搭配的方法，能用文字、图式或连线等方式列举出所有的搭配情况，体会数形结合的思想。通过对不同表达方式的对比，

第五单元单元导读课教学设计 【单元教学内容】 本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝

 第一册语文教案 一（1）班学生分析 本班共有学生52人，其中男生33人，女生19人。上学期留级生1人，是：郞斌。跟读生有：胡婧、付肖涵、郑佳慧、胡心怡、左敏宏、郑立斌。上课五星期后又插入一个徐茹微