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字，如“添——加”“浑身——全身”。字理识字，如“烫”字上部是汤，热水的意思，下部是火在烧；“灭”上的“一”表示物品覆盖在火上，意思是消灭、灭亡。语境识字，如“冒”字可结合课文语句模拟动作来理解。要求

新部编版二年级上语文拼音与生字专项复习检测卷 时间：60分钟 满分：100分 一、下图是一张高铁车票，请在图中将下列四个字圈出来，再连一连。（4分） 南 桥 乘 售 qiáo shòu nán chénɡ

 新部编版二年级上语文第三单元综合检测卷 时间：60分钟 满分：100分 （74分） 一、给下列句子中的加点字选择正确的读音，并打“√”。（8分） 1.大家重（chónɡ zhònɡ）新想办法，终于称出了这块巨石的重（chónɡ

扁。“将、夜”是书写难点，引导仔细观察每个部件的大小，摆好在田字格中的位置。 2.阅读理解 （1）新课导入阶段，以故事激发学生对故事主人公的关注，产生阅读兴趣。图文结合，观察两种小动物的“窝”，初步了解寒号鸟和喜鹊的不同。

。 教学准备 多媒体课件 教学课时 1课时 一、提问导入，揭开课题。 1.导入：同学们，今天我们要上一节口语交际课，在口语交际课上，我们有许多说话的机会，老师想问问大家，当别人说话的时候，我们该怎么做

9个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵第2～4自然段。 3.理解“群山环绕”“隐隐约约”“披上轻纱”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。 重点 理解课文内容，感受日月潭的优美景色。

生动精彩、态度大方、语言连贯、吐字清楚几个方面进行评价。 （2）推荐阅读漫画《父与子》。 奖励课堂上积极发言和认真聆听的同学，全班一起欣赏《父与子》的漫画。课件呈现几组漫画，推荐学生阅读这本漫画。 （

9 枫树上的喜鹊 【核心素养目标】 文化自信：欣赏童真，敢于表达分享自己想象的画面。 语言运用：能根据提供的情景展开想象，借助课文的句式把自己想到的内容写下来。 思维能力：能根据创设的情境，进行想象补白。

点要写在竖中线上，右点要写在卧钩的外边。 ②半包围结构的字：“扁”。“扁”从户，从册。本义是在门户上题字，引申为物体平而薄。户字头要写得略小，长撇向左下伸展，给下边部件让出空间。 2.阅读理解 （1）

 新部编版二年级上语文第八单元综合检测卷 时间：60分钟 满分：100分 （73分） 一、在加点字正确的读音下面打“√”。（6分） 违抗（kànɡ kàn） 受骗（biàn piàn） 奶酪（lào

新部编版二年级上语文期末真题检测卷（四） 时间：90分钟 满分：100分 第一部分：积累与运用（59分） 一、我会读，我会写。（12分） 1.cānɡ mánɡ 的大海上，一艘艘装满了鱼和虾的lún

新部编版二年级上语文期末真题检测卷（一） 时间：60分钟 满分：100分 一、书写习惯。（3分） 1.认真书写，字迹工整。（1分） 2.细心答题，卷面干净。（1分） 3.格式正确，讲究美观。（1分）

整理新部编版小学二年级语文下册全册教案全册 教学 要求 1.会认、会写本课的生字。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.朗诵古诗,想象画面,培养学生的想象力,感受春天的美好。

部编2018人教版二年级下册语文《找春天》名师教案 　　教学目标： 　　1.认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。 　　2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。

2018新部编本二年级下册语文《彩色的梦》教学设计 教学内容: 　　《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个美丽的童话。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。培养学生的想象力。

 五 年级 语文 第 一学期 复习计划 班级 五（2） 教师 2019 月12日 指导思想 1.明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

语文园地二 教学目标 1、懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快。 2、能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。 3、积累珍惜时间的名言警句，养成珍惜时间的好习惯。

人教部编版小学语文一年级下册《语文园地五》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 复习巩固本单元所学的生字新词，能够正确书写和运用。 2. 学习并掌握“识字加油站”中的新字新词，拓展词汇量。 3.

2019人教部编版五年级上册语文《语文园地三》教案设计及教学反思 教学目标 1.学习创造性复述故事、续编故事，让故事情节更加生动。 2.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。 3.学习扩写段落。

2019人教部编版五年级上册语文《语文园地三》教案设计及教学反思 教学目标 1.学习创造性复述故事、续编故事，让故事情节更加生动。 2.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。 3.学习扩写段落。