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11*故宫博物院 【教材分析】 本课是部编版六年级语文上册阅读策略单元的一篇略的课文。课文由四则材料组成。第一则材料按游览参观路线由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用；第二则材

习作 把一个人的特点写具体                 课题 把一个人的特点写具体 课型 习作  授课 时间 1课时  教学 目标 1.引导学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，学会通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料

习作 中国的世界文化遗产                 课题 中国的世界文化遗产 课型 习作  授课 时间 1课时  教学 目标 1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。 2.学会搜集

习作 那一刻,我长大了 【教材分析】 本次习作教材由两部分组成：文字和插图。文字部分引导学生围绕“那一刻，我长大了”进行思考和选择材料，对学生习作和修改提出了具体要求。插图部分配合文字内容引导学生回

习作 漫画的启示                 课题 漫画的启示 课型 习作  授课 时间 1课时  教学 目标 1.了解漫画和其他图画有什么不同，把握漫画的特点。 2.仔细观察图意，体会画家用意

习作 神奇的探险之旅                 课题 神奇的探险之旅 课型 习作  授课 时间 1课时  教学 目标 1.在习作中记录自己想象中的探险之旅。 2.展开丰富的想象，把探险过程中遇

习作 写读后感 【教材分析】 本次习作教材由两部分组成：文字和插图。文字部分告诉学生什么是读后感及写读后感的好处，交代了本次习作的要求，是写一篇读后感，对读后感做了简单的要求并对写法做了两点提示。插

8* 千年梦圆在今朝 【教材分析】 　 这篇课文简要勾勒了中国航天的发展轨迹。课文以时间为序，突出了航天发展史中的关键事件，展现了中国航天取得的伟大成就。课文从古代的神话传说开始，到明代万户进行的火

8 《千年梦圆在今朝》优质课教学设计 【教材分析】 《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发

16《盼》优质课教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1.读懂读通课文，会写13个生字。 2.了解课文是通过哪几个事例来写“盼”的。 过程与方法： 抓住描写心理的句子，体会“我”的心理。 情感态度与价值观：

作者用具体事实表现动物特点的描写方法。 　　本文的教学重点是了解作者是怎样写出猫的性格特点的，教学难点是在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。 【教学目标】 1.认识“虑、职”等6个生字，读准2个多音

学生对琥珀比较陌生，通过出示图片令学生有直观印象，教学时让学生朗读、讨论理解越班的形成。四年级的学生。已经能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。在教学时，教师要继续巩固培养学生静心默读的习惯，培

的闻风而动，乃至绿的生命。绿色真是具有永恒的魅力! 【教学目标】 1.认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个字，正确读写“墨绿、嫩绿”等8个词语。 2.通过反复朗读课文，理解诗歌大意，感受诗歌意境，熟读成诵。

语文园地一                 课题 语文园地一 课型 练习  授课 时间 1课时  教学 目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动声色的叙述中抒发感情的两种方法。

语文园地七                 课题 语文园地七 课型 练习  授课 时间 1课时  教学 目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生学会在阅读中体会景物的静态美和动态美，感受将美丽的自然风光与人们的活动融为一体的写作方法。

语文园地四                 课题 语文园地四 课型 练习  授课 时间 1课时  教学 目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生了解和掌握抓住人物动作、语言、神态，体会人物的内心想法，加深对文章内容的理解。

语文园地六                 课题 语文园地六 课型 练习  授课 时间 1课时  教学 目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生回顾本单元课文,了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。

语文园地八                 课题 语文园地四 课型 练习  授课 时间 1课时  教学 目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。 2.通过“词

语文园地二                 课题 语文园地二 课型 练习  授课 时间 1课时  教学 目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。

评议总结。根据大家的发言，总结出保护视力的好建议。 8. ❋交际示范 通过调查，我发现我们班大约有一半的同学视力下降了。据了解，这些同学视力下降很大一部分原因是读书写字姿势不正确。如有些人喜欢躺着看书，