新部编版四年级上语文12《 盘古开天地》优质课教学设计
地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》等4篇课文,以及“习作:我和______过一天”“语文园地”“快乐读书吧”。 本单元最重要的语文要素是“把握文章的主要内容,感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形
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地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》等4篇课文,以及“习作:我和______过一天”“语文园地”“快乐读书吧”。 本单元最重要的语文要素是“把握文章的主要内容,感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形
有一定的难度,在理解句意上,教师不要着急讲述,可以让学生先说一说读懂了哪句话,是怎么理解的,再通过看图、联系生活经验等方式,引导学生加深理解。 教学准备 多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 1
学的愿望。 本单元的另一个教学重点是初步建立句子的概念。要引导学生认识逗号、句号,学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿,促进学生对句子的理解。 内容 课时 内容简说 教学要点 影子 2 《影子》写
能正确读写“呼风唤雨、世纪”等词语。 2.有感情地朗读课文,体会说明文用词准确、表达简洁的特点,学习作比较、举例子等说明方法。 3.了解20世纪科学技术创造的奇迹,激发热爱科学的情感和引起对科学的兴趣
默读课文,联系事情发生的背景,说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。 难点 通过理解课文,体会白求恩大夫崇高品质。 1.生字教学 在学生初读课文后,随机出示带有本课生字的词语,进行认读正音。本课的多音字“斗、大”,可在语境中辨析读音。
雀》3篇精读课文,《手术台就是阵地》1篇略读课文,以及“口语交际:请教”“习作:那次玩得真高兴”和“语文园地”。 本单元的语文要素是“学习带着问题默读,理解课文的意思”。本单元的3篇精读课文和1篇略读
第二单元 本单元是第一个拼音单元,安排了8课拼音和1个语文园地,学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及会认字。 教材在每课都提供了情境图,这些情境图既表音
首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》,一篇略读课文《听听,秋的声音》和“习作:写日记”以及“语文园地”。 本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”。本单元3篇精读课文和1篇略读课文的内容都
能合理搭配“的”字词语。 1.字词教学。 本课共11个会认字,有7个出现在第1自然段,可以集中指导识字,特别要强调“蓝”“着”的读音。 本课生字的学习,要结合词语教学和生活经验进行。比如“蓝蓝的”“又
3* 现代诗二首 优质课教学设计 【教材分析】 《现代诗二首》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品,收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。这是一首
15*女娲补天 1.会认“措、混”等8个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解女娲补天的原因,感受她为人类造福的决心。 4.发挥想象,试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
世界,触摸人物的情感,感受人物的形象,体会文本表达的思想感情。 4.语言积累 学习语文的目的就是学习语言,在学习语文的过程中学习文本规范的书面语言。本课有不少优美的语言值得学生学习、积累并内化,为今后的语言运用奠定基础。
。 1.预习提纲 (1)对老舍先生进行课前了解。 (2)向父母了解自己名字的由来。 2.多媒体课件 教学课时 1课时。 一、创设情境,激发兴趣。 同学们,我们先来玩一个游戏,这个游戏的名称叫“点兵点
笔画,通过教师的范写,帮助学生写好字形不容易写漂亮的字。 教学准备 1.制作本课的生字卡片,制作多媒体课件。 2.熟读课文,预习生字。 教学课时 2课时 第1课时 1.通过归类识记、图文对照等多种方
圆c,半个8字就是s。” 3.书写指导:z、c、s三个声母都是一笔写成。着重指导写s,它是从右上起笔,先向左半圆,再向右半圆,像阿拉伯数字8的半边,要写正,不能歪。 l 教学准备 多媒体课件、拼音卡片。
16 麻 雀 【教材分析】 《麻雀》是部编版四年级上册第五组教材的一篇课文,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动
口语交际:安慰 【教学目标】 1. 能设身处地地想被安慰者的心情,选择合适的方式进行安慰。 2.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 【教学重难点】 能设身处地地想被安慰者的心情,选择合适的方式进行安慰。
教学目标 1.能结合自己的阅读体验,梳理、总结把事情写清楚的方法。 2.能发挥想象把图片的内容说清楚。 3.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。 教学重难点 1.能发挥想象把图片的内容说清楚。
。学生相互了解,初步建立友谊。 l 教学准备 1.学校图片、学校平面图等图片制成多媒体课件。 2.《上学歌》《问好歌》的歌曲。 3.小鼓、鼓槌、花、手绢。 l 教学课时 2课时 第1课时 1.认识教师、熟悉同学。
4* 繁 星 优质课教学设计 【教材分析】 《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了“我”在不同时期、不同地点