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1. 25 掌 声 2. 新课导入 掌声代表着欢迎，饱含着鼓励。在生活中，你接受过别人的掌声吗？心情是怎么样的？ 3. 董保纲，1973年生，河北威县人。著名青年作家。 主要作品：《最真心的故事，最深刻的感动》《一路花香》等。作者简介

这个地方脏（zānɡ zànɡ）乱得难以形容，我的心脏（zānɡ zànɡ）都快受不了了。√√ 8. 只zhǐ（只有）zhī（一只） 这棵大树上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）小鸟。√√ 9. 画我会写幅评奖纸报另及拿并

结构：部首：书写指导：半包围又撇起笔在竖中线上，“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇的折点。yǒu友重难点字书写指导 8. 拍手打节奏朗读儿歌，感受儿歌的节奏，并说一说课文一共写了几种动物？分别是什么？在文中圈出来。课文学习

时，一年一度的泼水节也就到了，人们穿上漂亮的衣裳，背起象脚鼓，互相泼水祝福。一年一次 6. 难忘的泼水节17 7. 自由读课文，要求读准字音、读通句子。初读课文 8. 难忘 泼水节 火红 一年一度 四面八方

1. 7 妈妈睡了 2. 新课导入小学生行为规范三字经·孝敬父母清晨起　问早安　上学去　说再见　回到家　道声好　要外出　须留言 父母钱 莫乱花 知劳苦 懂节俭 父母呼 要回应 大小事 行勿懒 父母归 笑相迎

一起来浇水对云雨风花鸟虫 7. 我会写虫云山 8. 重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字竖写在竖中线上，“口”要写得扁一些。chónɡ虫虫 9. 结构：部首：书写指导：独体字云上横短，下横长，撇折从下横的中点起笔。yún云

杨桐枫松壮柏杉化棉桂仔细观察，找出有共同特点的字。我会写 7. 杨 桐 枫 松 柏 棉 杉 桂都是“木”字旁，与树木有关。 8. 结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左高右低；横折折折钩要一笔写成，两撇间隔均匀，第二撇略长。yánɡ杨木重难点字书写指导

1. 天地人1 2. 上学啦新课导入 3. 比较：这两幅图有什么共同之处？ 4. 三字经（节选）人之初，性本善；性相近，习相远。 苟不教，性乃迁；教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。 窦燕山，有义方；教五子，名俱扬。

）种田（ ）分数（ ）过分（ ）好客（ ）好吃 7. 份坡枝起老坡书写指导 8. 城收市利 9. 第2课时复习回顾，引入新课。读文，用自己的话介绍葡萄沟的葡萄。 10. 学习第1自然段。思考：这一自然

1. 22 父亲、树林和鸟 2. 小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？你们经常在哪里看到过它们？新课导入 3. 麻雀金丝雀鸽子 4. 鸟儿的叫声好听吗？你喜欢小鸟吗？ 5. 牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。

1. 6 一封信 2. 新课导入称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。写信格式顺口溜 3. 认真听朗读，

返回水火土 6. 自由读课文，读准字音。一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。 yī èr sān sì wǔ jīn mù shuǐ huǒ tǔ tiān

柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、东北虎等珍贵的动物，还生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。小兴安岭新课导入 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 自由读课文：

1. 4 日月水火 2. 看图猜字新课导入 3. 早晨跳出东海面， 傍晚休息下西山。 夏天我们躲着它， 冬天人人都喜欢。猜猜我是什么 4. 自由读课文，读准字音。日 月 水 火 山 石 田 禾 5. 看图猜一猜日火山石田禾水月

1. 花新课导入 2. 学 校你知道花儿的学校是什么样的吗？ 3. 2 花的学校 4. 作者简介 泰戈尔（1861—1941），印度著名诗人、哲学家，曾于1913年获诺贝尔文学奖。 主要作品：《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。

1. 4 曹冲称象 2. 比一比哪个大？哪个小？新课导入 3. 哪个轻？哪个重？ 4. (本页无文本内容) 5. ★认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍，在每个自 然段前面标上序号。

1. 新课导入歌曲欣赏：《爱我中华》 2. 你的学校是什么样的？ 3. 1 大青树下的小学 4. 初读课文朗读课文，疏通生字词。思考： 课文是按什么顺序来介绍这所小学的？上学路上来到学校上课时下课后时间顺序

1. 19 海滨小城 2. 新课导入海滨小城的风光 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 自由朗读课文： 1.读准生字词，把课文读通顺。 2.找出总写海滨小城的句子。这座海滨小城真是又美丽又整洁。初读课文

第一课：假期有收获 教学目标： 1、知道爱护书本的重要性：了解学校的有关设施、设备：学会比较幼儿园学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 2、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

12 桥 ［教材分析］ 《桥》是部编版六年级语文上册第四单元的第一篇课文。本单元是小说单元，引导学生读小说，关注情节、环境，感受人物形象。这篇课文处处充满着人性的美，作者以深情的笔触塑造了一位老共产