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口语交际 父母之爱 课题 父母之爱  课型 口语交际 授课 时间 1课时  教学 目标 1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法。 2.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于

口语交际：同读一本书 ▶教学目标 1.围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。 2.能主动与同学交流读书心得，围绕一些话题展开深入交流，做到态度自然大方，语言通顺流畅。 3.能注意倾听别人的发言，

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（3）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 这学期刚刚接手三年级语文教学工作，虽然只有短短的四个月的教学工作，但回顾这几个的工作，我收获颇多，现将这一学期的工作总结： 一、注重良好习惯的培养：

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 　　学期工作已经结束，我的三年级二班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于学生

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感触颇多，这中间有收获也有失落，现将本学期的语文教学总结如下： 　　（一）、注意新课导入新颖。

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 时间如流水般消失，在这学期的语文教学中，有苦有甜，课堂是我和学生交流互补的平台，下课时我们一起畅谈生活的经历和乐趣。暑假即将来临，反思一学期的教学经历，现做如下总结：

部编人教版四年级上册语文全册教学反思 1. 观潮 教学时，我以“天下奇观”为线索，并围绕它展开一系列教学活动，这样既增长了学生的知识，又锻炼了学生的能力，较好地完成了本课时的教学任务。 本课的主要特点体现在以下几方面：

部编人教版四年级语文上册教学计划    新的学期开始了，为了更好地做好本学期的语文教学工作，切实提高学生的语文素养，特制定本计划。    一、学生情况分析   四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 时间飞逝，转眼之间这学期已结束。本学期我担任三年级语文教学工作，回顾这学期的教学工作，思绪万千，现总结如下： 一、我在语文教学中，体现新的教育理念，提高课堂教学效果

部编人教版四年级语文下册教学计划 一、班级情况分析： 　　四年级四个班共有学生284名，从整体看，本级学习成绩两极分化较严重。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯。能坚持写日记

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课

人教版部编本六年级上册语文《盼》教学设计 　　文本分析： 　　本文围绕“盼”字记叙了“我”因为想穿新雨衣，迫切地盼望着一场雨的到来，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好

15*　《女 娲 补 天》优质课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.正确认读本课的生字。 2.读课文,说说故事的起因、经过和结果。 3.了解女娲为了拯救人类不怕困难、甘于奉献的精神。 过程与方法:

  6《狼牙山五壮士》优质课评选说课稿 一、说教材 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，

口语交际：一起做游戏 ［教学目标］ 1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚，边说边做动作，使别人更容易理解。 2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。［教学重难点］ 重点：把游戏规则说清楚。 难点：教会别人玩游戏。

快乐读书吧 ［教学目标］ 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 ［教学重难点］ 1.学习童谣和儿歌。 2.引导学生养成阅读的好习惯。

口语交际：劝告 【教材分析】 “口语交际”是小学语文课程的重要内容。在《语文新课标》中就明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力，要培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交

28* 枣 核 【教材分析】 统编教材三年级下册第八单元的人文主题是：有趣的故事。本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事。” 统编教材在整个小学阶段，对于“讲故事”或“复述故事”，是有一个

力不够集中，如何把故事讲得生动有趣，吸引人是有一定难度的，此外，有效的倾听故事也是尤为重要的。 【教学目标】 1.能恰当使用表格、示意图、插图、关键词等，帮助自己快速、准确地记忆故事的内容。 2.能激