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_______待会儿_______等待待dāidài运用：你先在这儿待（dāi）一会儿，待（dài）里面的人出来了你就可以进去了。 8. _______蔓延_______藤蔓蔓mànwàn运用：爬山虎的藤蔓（wàn）在墙上疯长，渐渐地蔓（màn）延到隔壁那扇窗户上去了。

。最后展示支持率较高的见解。 8. 事例1：爸爸的教育方式不当。李刚考试成绩不稳，最需要的是安慰、鼓励，寻找失败的原因。爸爸应该帮助他找出失败的原因，鼓励他在原有的基础上获得提高，而不是简单粗暴地训斥。

寄情于景，让我们一起走进这三首古诗词，去看看诗人们都写了什么景，诗词中又包含着什么样的情感吧！导入新课 2. 21 古诗词三首 3. 第1课时第2课时第3课时 4. 作者简介 王维（701？—761）

运用：李明在宿（sù）舍给我们讲了一宿（xiǔ）有关星宿（xiù）的知识。_______星宿xiù 8. 我会写蚕疼席糖考屑启迪陪毕暑钉煮枕 9. ténɡ“疒”的撇应伸展， 横要写短一些。写法入“冬”就生病（疒）。巧记

沥yùchāiyǐnbēnjíjīchánɡdiànkuìcíwěijiàojiànlìjiǎo 7. 喻差隐卓籍饥偿甸馈磁委酵鉴沥 8. 错：说差了。 不相同，不相合：差不多。 欠缺；短少：还差十元钱。 不好，不符合标准：质量差，成绩差。差[chà]多音字

1. 新课导入 2. 桂花桂花糕桂花茶桂花酒返回 3. 3 桂花雨 4. 你们见过什么样的雨？春雨绵绵　牛毛细雨　 细雨如烟 蒙蒙细雨　 瓢泼大雨　狂风骤雨　 倾盆大雨第1课时 5. 不懂　兰花　箩筐　婆婆　糕饼

说说你们知道的月亮有关的古诗句。海上生明月，天涯共此时。 举头望明月，低头思故乡。 但愿人长久，千里共婵娟。新课导入 4. 踪迹、足迹24 月迹* 5. 作者简介 贾平凹在陕西农村长大，父母为他取名平娃，“娃娃

习作：学写倡议书 【教学目标】 1.能就自己关心的、希望得到大家支持的问题，写一份倡议书。 2.能用正确的格式书写倡议书，并发布在合适的地方。 【教学重难点】 重点 写清倡议的内容，使自己的想法得到支持。掌握倡议书正确的书写格式。

1. 新课导入返回落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。你知道哪些有关秋天的诗词，一起说一说吧！ 2. 7 听听，秋的声音* 3. 毕国瑛，山东人。当代诗人、作家。

1. 说一说： 当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如何处理的？导入新课 2. 敏而好学，不耻下问。——孔子 不能则学，不知则问。——荀况 不知则问，不能则学。——董仲舒 3. 3 不懂就要问* 4. 整体感知

本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。 8. 交际指导1.观察生活，发现“小事” 在交际前，留心观察自己周围的人和事，收集交流话题。 9. 2

1. 根据鲸鱼发明了潜水艇新课导入 2. 根据蜻蜓发明了直升机 3. 6 蝙蝠和雷达biān fú 4. 雷达： 是利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。雷达发射无线电波对目标进行照射并接收

张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。 5. 角色体验：张大嘴巴ɑ 6. ooo 7. 太阳出来公鸡叫， 嘴巴圆圆ｏｏｏ。 8. e 9. 清清小河一只鹅， 水中倒影ｅｅｅ。 10. 联系生活实际，想一想：ɑ像什么？ o像什么？

1. 是虎不是虎， 有脚只会爬。 紧贴墙上绿， 离墙便枯死。猜一猜新课导入 2. 爬山虎返回 3. 爬山虎：一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵

11 蟋蟀的住宅 2. 蟋蟀：昆虫，又叫促织，俗名蛐蛐。身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子，对农业有害。 3. 法

1. 如果你碰见一个小朋友掉进了水缸里，你会怎么做呢？新课导入 2. 一提司马光，大家都会想到一个家喻户晓的故事——司马光砸缸。谁知道这个故事，给大家讲一讲？ 3. 24 司马光 4. 司马光（101

1. 新课导入人工降雨 2. 风力发电 3. 北斗卫星导航系统 4. 7 呼风唤雨的世纪huàn 5. 整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 说说课文主要讲述了什么内容？20世纪前后人们的生活有

1. 深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅雪争春，诗人卢钺又从中体会到了怎样的道理呢？今天，就让我们穿越时空，随诗

老师：同学们，暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟同学们分享一下吧。 8. (本页无文本内容) 9. 李红：我和同学一起参加了“勇敢者夏令营”活动。这次夏令营不仅让我增长了

交际要求 发号施令的人大声说，让别人听得见，其他人要认真听。交际目的 培养大家说话和听话的好习惯。 8. 交际指导 1.说一说：图上的小朋友在玩什么游戏？这个游戏你玩过吗？ 2.议一议：“我说你做”这个游戏有趣吗？玩这个游戏要怎样做才最好？