小学二年级语文上册《口语交际 有趣的动物》优质课教学设计
口语交际:有趣的动物 [教学目标] 1.联系生活经验,清楚地介绍一种动物,能说出它的有趣之处。 2.能认真听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,要有礼貌地提问。 [教学重难点] 1.能清楚地介绍一种动物有趣的地方,吐字要清晰。
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口语交际:有趣的动物 [教学目标] 1.联系生活经验,清楚地介绍一种动物,能说出它的有趣之处。 2.能认真听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,要有礼貌地提问。 [教学重难点] 1.能清楚地介绍一种动物有趣的地方,吐字要清晰。
口语交际 小兔运南瓜 【教材分析】 这一课有3幅图,描绘了一个小兔运南瓜的故事,第一幅图画的是小兔看见一个大南瓜,不知道怎样才能运走。说明小兔很为难。第二幅图画是空白的,留给了学生们想象的空间。第三
口语交际 ——我们与环境 教学目标: 1.激发学生保护环境的意识。 2.能为保护环境做力所能及的事。 教学重难点: 激发学生保护环境的意识,能为保护环境做力所能及的事。 教学准备: 课件、环境污染的图片
第一单元 语文园地 教学目标: 1.学习精彩句子的写法。 2.学习写人物外貌、神态的成语。 3.掌握朗读技巧和方法。 4.熟读背诵古诗《所见》。 教学过程: 一、交流平台 1.自由朗读“交流平台”中的两个句子。
第二单元 语文园地 教学目标: 1.了解、学习词语常用的方法。 2.会运用不同的词语来形容不同的季节。 3.学会运用恰当的方法理解词语。 4.学习书写的姿势和基本方法。 5.会背会写“日积月累”中的四字词语。
第二单元 语文园地 教学目标: 1.学会用钢笔在田字格中规范生字书写。 2.并学会用多种方法弄懂自己不理解的词语。 3.积累一些描写不同季节的词语,并试着运用到写作中去。 教学重点: 学会用钢笔在田字格中规范书写生字。
习作 那一刻,我长大了 【教材分析】 本次习作教材由两部分组成:文字和插图。文字部分引导学生围绕“那一刻,我长大了”进行思考和选择材料,对学生习作和修改提出了具体要求。插图部分配合文字内容引导学生回
《口语交际:爱护眼睛,保护视力》优质课教学设计 教材解析 本次口语交际的内容是以“爱护眼睛,保护视力”这个话题进行讨论。重点指导学生做到预防近视,并掌握保护眼睛的方法。 教学目标 1.认识眼睛的结构,掌握近视形成的原因。
《口语交际:讲民间故事》优质课教学设计 1课时 【教材分析】 本单元口语交际课以“讲民间故事”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材,整堂课自然流畅,学生情绪高涨,精彩纷呈。在教学设计
第一课:假期有收获 教学目标: 1、知道爱护书本的重要性:了解学校的有关设施、设备:学会比较幼儿园学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。 2、通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。
口语交际 春游去哪儿玩 [教学目标] 1.能向同学推荐春游值得去的地方,说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。 2.在讨论交流时,能耐心听别人把话说完,尽量不打断别人的话。 [教学重难点] 1.能向同学
12 桥 [教材分析] 《桥》是部编版六年级语文上册第四单元的第一篇课文。本单元是小说单元,引导学生读小说,关注情节、环境,感受人物形象。这篇课文处处充满着人性的美,作者以深情的笔触塑造了一位老共产
语文园地 五 [教学目标] 1.阅读“包”部字族,认识8个生字,初步了解形声字的构字规律。 2.识记同音字,区分形近字。 3.按音序查字法查字典,能有一点速度。 4.流利朗读文本,初步了解歇后语,对积累其他歇后语有一定兴趣。
语文园地七 [教学目标] 1.认识8个生字,学会用“加一加”“减一减”的方法来识字。 2.会区分形近字,能用词语练习说话。 3.正确书写半包围结构的汉字。 4.背诵积累关于学习的名言,了解名言大意。
语文园地八 [教学目标] 1.联系生活,正确认识11个生词、8个生字,能根据生活经验将词语分类,培养在生活中主动识字的意识。 2.学习反犬旁、鸟字旁、虫字旁,用替换偏旁的方法增加识字量,复习巩固形声字偏旁表意的规律。
语文园地六 [教学目标] 1.认识8个生字,学习与夏天相关的词语。 2.掌握识字方法,扩展识字量,乐于与他人交流识字的收获与感受。 3.学会扩句,能正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习抄写句子,做到格式正确,书写端正。
《口语交际:同读一本书》优质课教学设计 学习目标 1.交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路,深入的表达自己的想法或观点。 2.表达观点时要以内容为依据,从书中找出例子来说明自己的观点。
《身边的科学》 口语交际教学设计 教学内容:人教版第四册《语文园地八》中的口语交际 设计理念:《语文课程标准》指出:口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力。本课的设计把创设情境作为教学过程的启动契机,
口语交际《故事会》教学设计 基本信息 名称 口语交际《故事会》 执教者 谢晨虹 课时 1 所属教材目录 冀教版三年级上册一单元综合学习 教材分析 《故事会》是冀教版三年级上册一单元综合学习的一节口语交际课。
浅谈小学口语交际教学 21世纪是一个知识经济社会,一个信息爆炸的时代,人与人交往越来越密切,是过去任何时代都无法比拟的,口语交际的重要性也就不言而喻。新课标提出:“口语交际是一种必