三年级上册语文教案 -口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 教材分析: 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始,引向交流家人的名字再到名人的名字,感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活,容易激发学生的交际兴趣。
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《名字里的故事》教学设计 教材分析: 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始,引向交流家人的名字再到名人的名字,感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活,容易激发学生的交际兴趣。
《名字里的故事》教学设计 教学目标: 1、通过调查交流,了解自己名字里的故事。 2、敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3、乐于交流,在交谈中能认真倾听,态度礼貌大方,能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。
统编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 二 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 激发积极上进的热情。激励班干部做好本职工作。鼓励学生表露内心的真实想法,倾听别人的意见和想法。
变聊聊书法 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 在搜集材料的过程中了解古代著名书法家和名家作品。 2. 在交际过程中感受书法的艺术魅力,受到美的熏陶。 教学 重点 了解古代著名书法家的一些情况。
第七课:《最喜欢的游戏活动》 教学目标: 1、 引导学生通过神态、语言、动作描写,将活动的过程记叙详细生动。 2、 培养学生仔细观察,细心思考的学习习惯; 3、 让学生在轻松愉悦的活动氛围中,感受游戏的快乐与生活的美好。
6《狼牙山五壮士》优质课评选说课稿 一、说教材 这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,
2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文《语文园地一》教学设计 1.交流本单元课文中借助事物所抒发的感情或引发的思考。 2.体会本单元课文部分语句在描写事物方法上的相似之处;学习联系语境理解一词多义的方法。
2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文《语文园地一》教学设计 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.了解课文借助具体事物抒
快乐读书吧 [教学目标] 1.对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 [教学重难点] 1.学习童谣和儿歌。 2.引导学生养成阅读的好习惯。
对奇妙世界的探索欲望。 本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”。学生通过《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文的学习,落实了这项语文要素。本单元的习作要求是“初步学习
第八单元以“有趣的故事”为主题,语文要素是:了解故事的主要内容,复述故事。根据提示,展开想象,尝试编童话故事。 四篇课文《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》,都有意想不到的吸引人的故事内容。口语交际《趣味故事会》也是让学生来讲讲有“趣味”的故事。
28* 枣 核 【教材分析】 统编教材三年级下册第八单元的人文主题是:有趣的故事。本单元的语文要素是“了解故事的主要内容,复述故事。” 统编教材在整个小学阶段,对于“讲故事”或“复述故事”,是有一个
15* 《女 娲 补 天》优质课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.正确认读本课的生字。 2.读课文,说说故事的起因、经过和结果。 3.了解女娲为了拯救人类不怕困难、甘于奉献的精神。 过程与方法:
《口语交际 走进他们的童年岁月》教案 教材分析 本次口语交际是结合本单元主题“童年往事”而设计的一次访问。要求先确定访问对象,然后针对访问对象,列出问题清单,最后整理记录并交流了解到的情况及感受。因
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、学情分析 本班本学期共有学生XX人,其中男生 XX人,女生 XX人。大部分孩子能遵守学校规章制度,活泼可爱,对学习有清楚的认识,努力上进
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、班级情况分析: 本班共有学生XX人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、班级情况分析: 本班共有学生XX人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、学情分析 本班共有学生 XX人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心,具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、指导思想 确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键,学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式,着
四季之美 教学目标: 1.会认“窠、旷”等6个生字,会写“黎、晕”等9个生字,会写“黎明、红晕、彩云”等词语。 2.正确流利地朗读课文,背诵课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。 3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。