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7.猴王出世 【教材分析】 《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组的一篇略读课文。本组教材以“古典名著之旅”为专题，要重点指导学生感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，从而激发学生阅读名著的

2．祖父的园子 一、说教材： 《祖父的园子》是部编本人教版五年级下册第一单元以“多彩的童年生活”为主题的一篇课文，节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。主要写了祖父园子中各种美好的景物，以及作者在

6．《景阳冈》公开课【说课稿】 一、说教材： 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。在这四部分中，第三部分是重点，前两部分，即武松在酒店喝酒和上冈，不仅是

5．《草船借箭》公开课精彩【教学片段】 ——感受诸葛亮的神机妙算 师：《三国演义》全名《三国志通俗演义》，是明代文学家罗贯中编著而成。罗贯中倾注一腔心血，搜集了大量的三国历史、杂记、遗闻轶事、野史、

【教材分析】 《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》，是部编本人教版五年级下册“作家笔下的人”这组文章中的一篇课文。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井

同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。 《稚子弄冰》这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作钲来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎落地，发出水玉破碎的声音。诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望，宛然在目。

9. 古诗三首 【教材分析】 《古诗三首》是部编本人教版五年级下册第四单元以“家国情怀”为主题的一篇课文。 《从军行·青海长云暗雪山》是唐代诗人王昌龄的组诗《从军行七首》的第四首。诗歌通过描写在阴云

1课时  教学 目标 1.写清让他产生这种情感的原因。 2.尝试通过动作、语言、神态描写把 “他”当时的表现写具体，表现出他的内心。 3.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。 教学 重点

8. 红楼春趣 【教材分析】 《红楼春趣》是部编人教版五年级下册第二单元的一篇略读课文。课文节选自曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。曹雪芹用

习作例文 我的朋友容容 【教学目标】 1.默读例文，通过作者的描述，了解容容的性格特点。 2.默读例文，结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。 3.分析例文，总结描写人物的方法，学会运用多种方法表现人物形象。

的难点。 ［教学目标］ 1.会认10个生字，积累词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。 3.学习通过语言描写、动作描写的方式刻画人物，体会方志敏同志甘于清贫的革命精神。 ［教学重难点］ 体会方志敏同志甘于清贫的革命精神。

17.跳水 【教材分析】 这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水

17. 跳水 【教材分析】 这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，

11. 军神 【教材分析】 《军神》是部编本人教版五年级小学语文课本的一篇精读课文。本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了

习作 他_____了 ［教学目标］ 1.了解本次习作的主题，根据已有的固定题目格式，把题目补充完整。 2.通过讲述发生在他身上的故事，来表现他的人物特点。 3.尝试运用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。

学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。 课题 田忌赛马 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.自主学习字词，会认“策、荐”2个生字，理解字义，识记字形；正确读写“赢、拳”等4个生字

4.选举产生班委会 第一课时 教学目标： 1．知识目标 ①了解班委会的职责分工与作用。 ②知道班委会委员应该具备的要求。 2.能力目标 培养学生参与班级管理的能力。 3．情感、态度与价值观目标 积极

理解，进一步加强语言感知能力。 l 难点 学习并练习速读课文，感受三个小故事之间的联系。 1.字词教学。 本课词汇丰富,朗读时不容易上口,要特别训练学生快速阅读时跳过难读的词句，所以要特别重视学生的初

为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想。在联想的基础上运用恰当的词语和比喻、拟人等修辞手法，使描写出的景物深深地感染读者，给人美好的感受。 l 教学准备 多媒体课件。 l 教学课时 3课时。 第1课时 课时目标 1