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1. 语文园地八第1课时 2. 1.了解语言的表达方法。（重点） 2.能够运用相关词语描述特定场景，培养细心观察的习惯。（难点） 学习目标 3. 交流平台 本单元课文的语言很有特点，有的是通过巧妙的对

1. 语文园地八第2课时 2. 1.掌握“颜体”楷书的书写方法。（重点） 2.理解并背诵古代谚语。（难点） 学习目标 3. 书写提示颜真卿是唐代著名书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。

凶恶攻打 进攻赞赏 赞美合力 合作近义词辨析 4. 我发现：两个字的近义词之间大多有一个字是一样的，所以，平时在做近义词的题目时可以试着把原词保留一个字换一个字哦！ 5. 屁股 脾气 腹部 胳膊肩 手臂 胃

语文园地七 教学目标 1．能交流、总结把握文章主要内容的方法。 2．正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词语形容的人物。 3．能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。 4．朗读、背诵古诗《别董大》。

语文园地六 【教学目标】 1. 能梳理、总结批注的方法和意义。 2．借助生活中常见的蔬菜认识“韭、芥”等8个生字。 3．能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。 4．能仿照例子，用动作描写来表现人物的心情。

语文园地二 优质课教学设计 教学目标 1．能结合阅读体验，梳理学到的提问策略，以及运用提问策略进行阅读的好处，知道在阅读中要自觉运用提问策略。 2．能借助形声字的构字规律，认识“驻、钞”等12个生字。

语文园地三 优质课教学设计 【教学目标】 1.能结合阅读体验，交流连续细致观察的好处，逐步养成留心观察的习惯。 2.能正确搭配动物和它的“家”，知道动物的“家”有不同的说法。 3.通过比较句子，体会表达的准确性。

语文园地八 教学目标 1.能交流、总结简要复述的方法。 2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。 3.能正确抄写易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。 4.能体会写具体和写简略的不同表达效果。

我爱学语文 1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。 2.通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。 l 重点 学会读书、写字的正确姿势，了解

语文园地 黄鹤楼送孟浩然之广陵 【朝代】唐【作者】李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——【晋】陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。——【宋】岳飞

里，向远处游去。落荒而逃 15. 金奎叔对我讲的话使我对牛和鹅的态度发生什么变化?这次你又有了什么新的体会?(2)它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗？(1)我也不再无缘无故欺负它了。

下黄山的四绝之一——黄山奇石吧！ 6. 部编版二年级上册语文 9 黄山奇石 7. 闻wén字词积累我会认名mínɡ 8. 景jǐnɡ区qū 9. 省shěnɡ部bù 10. 秀xiù 11. 尤yóu其qí

1. 部编版二年级上册语文10 日月潭 2. 同学们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容)

1. 快乐读书吧部编版·二年级上册语文 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 你喜欢读童话故事吗？ 5. 你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个

1. 部编版二年级上册语文1 场景歌 2. 新课导入欣赏儿歌 3. 我会借助拼音读正确，读连贯。 4. 我会读准“一”字 5. 我会读词语。hăi ōu shā tān jūn jiàn fān chuán海鸥

体育课上……小欣，一会儿我们一起去踢足球，好不好？不，我要去打乒乓球。 2. 口语交际：商量部编版二年级上册语文 3. ［训练指导］ 当你与别人意见不一致的时候；当你做什么拿不定主意的时候；当你需要求得

1. 部编版二年级上册语文2 树之歌 2. 新课导入猜一猜像伞不是伞， 整天土里站。谜底：树 3. 我会认梧wú字词积累桐tónɡ 4. 枫fēnɡ掌zhǎnɡ 5. 松sōnɡ柏bǎi 6. 装zhuānɡ桦huà

1. 写信习作 7人教版 语文 四年级 上册 2. 习作内容 请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 3. 习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、

1. 3 拍手歌部编版二年级上册语文 2. 新课导入幸福拍手歌 3. 我会借助拼音读正确，读连贯。 4. 我会借助拼音读正确，读连贯。 5. 我会认世shì字词积累界jiè 6. 雀què锦jǐn 7

1. 部编版·二年级上册语文口语交际：有趣的动物 2. 猜猜我是谁？头戴红缨帽，身穿小绿袍； 学习人说话，小嘴真乖巧。 钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍， 鸟类里面找，学舌逗人笑。 谜底：（鹦鹉） 3. “学习人说话”