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部编人教版四年级语文下册教学计划 一、班级情况分析： 　　四年级四个班共有学生284名，从整体看，本级学习成绩两极分化较严重。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯。能坚持写日记

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课

人教版部编本六年级上册语文《盼》教学设计 　　文本分析： 　　本文围绕“盼”字记叙了“我”因为想穿新雨衣，迫切地盼望着一场雨的到来，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好

峨眉望月 遇诗仙 ——《峨眉山月歌》公开课研讨教学设计 一、教学目标 1.品诗悟情：扣住“山”“水”“月”“发”“向”“下”“夜”等，学会抓意象、抓关键词，品景、悟情的方法，感悟诗歌牵挂与憧憬交织的复杂情感。

《南乡子·登京口北固亭怀古》公开课教学设计 教材分析： 孟子说：“天下之本在于国，国之本在于家，家之本在于身。”家国情怀，是古代文人士子最浓烈的精神底色。《新课标》指出，语文应为弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极作用。

一、教材内容分析 《台阶》是部编版教材七年级语文下册第三单元的一篇自读课文。这个单元的主题线索是“小人物”。小说中的“父亲”就是中国广大农村地区中传统农民的典型代表，看似普通，却有着对生活的美好期待且为之不懈奋斗的优

人教部编版小学语文公开课优秀教案《走月亮》教学设计与反思 2走月亮 课 题：走月亮课型讲读课文授课 时间2课时 教学目标 1.认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等13个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。

 2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文《语文园地一》教学设计 1.交流本单元课文中借助事物所抒发的感情或引发的思考。 2.体会本单元课文部分语句在描写事物方法上的相似之处；学习联系语境理解一词多义的方法。

 2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文《语文园地一》教学设计                   课题 语文园地 课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1.了解课文借助具体事物抒

1、再读课文，你觉得课文哪些地方最美？写一写 2、还有不懂的地方吗？ 3、学完课文后，你最想说什么？赶快把想法写在《日积月累》的笔记本上，字数多少不限。 [课后检测] 1、我会朗读课文。 2、句子大本营。（按要求改写句子） （1）这好吃的果子不是挂满了枝头吗？

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、学情分析 本班共有学生XX名，男生XX名，女生XX名，学生都是附近的农村。通过一年的行为习惯和学习习惯的培养，全班学生整体素质良好，语文方面

 新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一.指导思想   以党和国家的教育方针为指导，以全面实施素质教育为目标，以抓教学质量为中心，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、学生情况分析 本班本期转出一名女生，现有XX人，其中女生XX人。从整体情况看，大多数同学在上学期有了一定进步，不少学生爱好学习，有学习自觉

 新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、教材分析： 部编版五年级上册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是

新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 新的学期开始了，在过去的一个学期里，五年级语文成绩进步了不少。本学期我将继续担任本年级的语文教学工作，新的学期里我制定了本学期语文教学工作计划，希

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、班级情况分析： 本班共有学生XX人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写

2019人教版部编本五年级上册《语文园地二》教学设计（含教学反思） 语文园地二 教学目标 1、懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快。 2、能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、学情分析 本班共XX名学生，四年级升五年级三分之二的学生成绩在85分以上，有四个学生成绩在40分以下，全班总体成绩较好，可以保持全镇前五名

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 新的一学期又开始了，为全面提高班级教育教学质量，更好地完成本学期的教学任务，本人结合班级学生情况，结合语文学科的特点，制定本学期的语文教学计划。

 新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、学情简析： 我班现有学生XX名，有一部分学生聪明活泼，学习基础较好，学习习惯尚可，学习基础扎实，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习