部编版五年级下语文11《军神》优质示范公开课教案
因。 审美创造:理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句,通过典型事例写出人物具体的特点。 【教学目标】 1.自主学习字词,会认“沃、匪”等5个生字,理解字义,识记字形;能正确书写文中“庆、龄”等
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因。 审美创造:理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句,通过典型事例写出人物具体的特点。 【教学目标】 1.自主学习字词,会认“沃、匪”等5个生字,理解字义,识记字形;能正确书写文中“庆、龄”等
思维能力:通过作者的描述,了解容容、小守门员的性格特点。 审美创造:分析例文,总结描写人物的方法,学会运用多种方法表现人物形象。 【教学目标】 1.默读例文,通过作者的描述,了解容容、小守门员的性格特点。 2.默读例文,结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。
关注课后示意图:本文篇幅较长,情节比较曲折,通过课后示意图的提示可以帮助学生厘清顺序,记住故事主要内容,避免复述时遗漏重要情节。 【教学目标】 1.认识“婆、脊”等7个生字,读准“哩、旋”2个多音字,会写“漏、喂”等13个字,会写“里屋、莫非”等7个词语。
《7、一匹出色的马》优质课教学设计 【教材分析】 这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景,描写自然景象。截取生活片段,以对话展开情节叙述
《6、千人糕》优质课教学设计 【教材分析】 《千人糕》通过爸爸的话,告诉我们:称重阳糕为“千人糕”的道理,从而使我们懂得:任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更加美好。
《2 传统节日》优质课教学设计 【教材分析】 《传统节日》主要讲的是我国的传统节日,通过做课件,在课件中展示我国各个传统节日的图片和视频,带领学生了解我国的传统节日,增强他们对我国传统文化的认识。在
《14、小马过河》优质课教学设计 【教材分析】 这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,不知是深是浅,最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索,采用简洁生动的语言
邓小平爷爷植树》优质课教学设计 【教材分析】 《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日,邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景,体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。 教学目标 【知识技能】
《13、画杨桃》优质课教学设计 【教材分析】 《画杨桃》文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂
《神州谣》优质课教学设计 【教材分析】 《神州谣》是一首歌颂我们伟大祖国的歌谣,以“三字经”的样式让我们体会到祖国的伟大与作者内心的自豪之情。本课的学习以课文为基础,同时突出多媒体课件的辅助作用。通
9、 《枫树上的喜鹊》优质教学设计 一、教材分析: 《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事,这篇课文叙述的线条简洁、明快,情节简单、干净,语调较为活泼,符合儿童的心理特 点和阅读接受能力。但是这篇童话又与众不同的地方在于,一般
《3.开满鲜花的小路》优质课教学设计 【教材分析】 《开满鲜花的小路》这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。这篇课文适合表演读和分角色朗读
《5 雷锋叔叔,你在哪里》优质课教学设计 【教材分析】 《雷锋叔叔,你在哪里》是人教版二年级第二单元的一篇讲读课文。本单元的宗旨是让学生明白:有爱,才会甘于奉献;有爱,才会乐于助人。课上我和学生一起
PEP三年级英语上册教案 Unit 1 Hello! 第一课时 教学目标: 知识目标: 听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm ...。 能力目标:通过创设见
1. 语文园地四 2. 第1课时第2课时第3课时第4课时 3. 认真“研究”课本中的车票,认读生字。第1课时 4. 南昌(chānɡ) 下铺(pù) 空调(tiáo) 硬座(yìnɡ) 硬卧(wò) 限定(xiàn)
部编人教版四年级语文上册全册优质教案(全册) 第一单元教学初探 单元内容总述 1.本单元的主题: 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由 《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁
写 作 审题立意 【教学目标】 1.理解审题立意的内涵和要求。 2.掌握不同类型写作题目的审题立意方法。 3.能够根据审题立意的结果,按要求完成写作活动。 4.根据题目要求进行作文,写出符合题意、思想健康、立意新颖的文章。
19 枣 儿 【教学目标】 1.分析文中老人和男孩的思想性格,把握表现人物的手段和方法。 2.理解“枣儿”在文中的作用,理解全剧所用的象征手法。 3.了解我国社会转型时期人们的生存状况,正确认识和适
曹刿论战 【教学目标】 1.借助课文注释疏通文意,积累文言词语与特殊句式,理解词语古今意义的差别。 2.学习文章的精炼笔法与详略安排。 3.感受古人的政治智慧,体会他们的责任感与担当精神。 【教学重难点】
写作 修改润色 【教学目标】 1.掌握修改润色的方法,能够根据基本要求修改自己的文章。 2.在多次训练中强化学生的修改能力,提升逻辑思维能力。 3.培养修改润色的兴趣,养成在写作中多次修改的良好习惯。