2019新部编本人教版小学四年级上册语文全册教学设计
2019新人教版部编本四年级上册语文全册教案设计 1.《观潮》教学设计(两课时) 教材解读: 《观潮》是人教版小学四年级上册第一单元“神奇的大自然”的第一篇精读课文。在文中,作者不但运用比喻、形容、
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2019新人教版部编本四年级上册语文全册教案设计 1.《观潮》教学设计(两课时) 教材解读: 《观潮》是人教版小学四年级上册第一单元“神奇的大自然”的第一篇精读课文。在文中,作者不但运用比喻、形容、
“爱就在我们的身边”班级活动设计方案 “爱就在我们的身边”班级活动设计方案 张家口第二十一中学 负责人:成许霞一.活动目的: 1、弘扬中华民族“一方有难,八方支援”的传统美德。 2、通过
语文园地 四 ▶教学目标 1.梳理学过的课文,体会好的开头和结尾对文章的好处。 2.回忆学过的古诗,感受诗人运用托物言志的表达效果。 3.回忆已学课文,体会外貌描写对刻画人物形象及文章表达效果的作用。
语文园地七 [教学目标] 1.认识8个生字,学会用“加一加”“减一减”的方法来识字。 2.会区分形近字,能用词语练习说话。 3.正确书写半包围结构的汉字。 4.背诵积累关于学习的名言,了解名言大意。
语文园地 五 [教学目标] 1.阅读“包”部字族,认识8个生字,初步了解形声字的构字规律。 2.识记同音字,区分形近字。 3.按音序查字法查字典,能有一点速度。 4.流利朗读文本,初步了解歇后语,对积累其他歇后语有一定兴趣。
语文园地八 [教学目标] 1.联系生活,正确认识11个生词、8个生字,能根据生活经验将词语分类,培养在生活中主动识字的意识。 2.学习反犬旁、鸟字旁、虫字旁,用替换偏旁的方法增加识字量,复习巩固形声字偏旁表意的规律。
语文园地六 [教学目标] 1.认识8个生字,学习与夏天相关的词语。 2.掌握识字方法,扩展识字量,乐于与他人交流识字的收获与感受。 3.学会扩句,能正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习抄写句子,做到格式正确,书写端正。
语文园地 1.学习在阅读中开动脑筋,积极提出问题。 2.引导学生养成敢于提问、善于提问的习惯。 3.通过观察“识字加油站”中的生字,发现其中的规律。 4.体会不同表达方式的作用,初步掌握设问句。 5
的对话,还要为学生提供了大量阅读材料,课堂上大量资料的补充,对学生课外阅读具有一定的引导作用。 [教学目标] 1.会认10个生字,能正确认读“胚胎、祸患、滑翔、天赋”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄:白日里,牧场是动物们的天堂,无论
习作 漫画的启示 [教学目标] 1.仔细观察,看懂图意,了解漫画内容,把自己获得的启示写下来。 2.理解漫画画面以外的寓意,透过漫画体现的思想,针砭时弊。 [教学重难点] 理解漫画画面以外的寓意,透过漫画体现的思想,针砭时弊。
9. 古诗三首 【教材分析】 《古诗三首》是部编本人教版五年级下册第四单元以“家国情怀”为主题的一篇课文。 《从军行·青海长云暗雪山》是唐代诗人王昌龄的组诗《从军行七首》的第四首。诗歌通过描写在阴云
是一位国家领袖从大局考虑问题的理智,是伟人的宽阔胸怀和国际主义精神的见证。 选编课文的目的:一是让我们更进一步的走进伟人的世界,了解伟人和普通人一样有丧子之痛,又有着不同于普通人的宽广胸怀;另一方面进
14. 刷子李 【教材分析】 《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》,是部编本人教版五年级下册“作家笔下的人”这组文章中的一篇课文。“刷子李”普普通通,却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”
21. 杨氏之子 【教材分析】 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。本课描述了杨氏之子的聪
交流平台与初试身手 [教学目标] 1.学习描写人物的基本方法。 2.初步运用描写人物的方法。 [教学重难点] 学习描写人物的基本方法。 [教学课时]1课时 教学过程 一、学习“交流平台” (一)谈话导入
讴歌古埃及人民的智慧和才干以及勤劳。两篇课文在结构、内容上都有许多相似之处,许多内容互相印证。 [教学目标] 1.会认12个生字,积累本课词语。 2.了解两篇短文介绍金字塔的方式有什么不同,学习烘托、
力,锻炼学生的理解能力和语言表达能力。 课题 古诗三首 课型 讲读课文 授课 时间 3课时 教学 目标 1.自主学习字词,会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字,理解字义,识记字形;正确书写会写字“
因以形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。后因以喻人的语言行动前后抵触、不相应合。 [教学目标] 1.会认3个生字,会写4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.知道自相矛盾的含义,能用自己的话讲讲这个故事。
神奇的探险之旅 [教学目标] 1.通过习作,充分激发学生的想象力,激发学生对生活,对大自然的好奇心和探索欲望。 2.围绕“探险”编一个故事,做到语句通顺,故事情节完整、内容具体。 [教学重难点] 习作中故事情节完整,内容做到具体、生动。