香当网

语文园地三、四 一、教学目标 1.学习“交流平台”，对第三、四单元的学习内容进行梳理和回顾。 2.熟练掌握第三、四单元的“词句段运用”。 3.学习第三、四单元“日积月累”，学习运用减一减识字法和查字典识字法，积累三条谚语和四条俗语。

语文园地七、八 一、教学目标 1.学习“交流平台”，对第七、八单元的学习内容进行梳理和回顾。 2.熟练掌握第七、八单元的“词句段运用”。 3.学习第七、八单元“日积月累”，积累一首古诗和四条名言。 4

语文园地六 一、教学目标 1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 2.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蝌、鲤”等字声旁表音，形旁表义的特点。 3.能说出“懒洋洋、慢腾腾”等词

《语文园地（三）》教学设计 教学目标 1.结合阅读体验，初步总结童话的特点，交流童话阅读的感受。 2.运用熟字去偏旁的方法，认识7个生字。 3.了解带口字旁的字的特点。 4.了解改正、增补、删除等修

2019人教版部编本五年级上册《口语交际：制定班级公约》教学设计 口语交际：制定班级公约 活动目的： 制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 活动目标： 1、让学生通过游戏和故事明

2019人教版部编本四年级上册《口语交际∶我们与环境》教学设计 【教学构想】 本次交际活动教材选择了环保这个话题为中心内容，近几年来，自然界的频频发难，已把环保提到了空前重要的位置，作为人类的一分子

2019人教版部编本五年级上册《口语交际：制定班级公约》教学设计 口语交际：制定班级公约 活动目的： 制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 活动目标： 1、让学生通过游戏和故事明

快乐读书吧 ［教学目标］ 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 ［教学重难点］ 1.学习童谣和儿歌。 2.引导学生养成阅读的好习惯。

培养学生语文口语交际能力开题报告 陈述人： 各位领导，各位专家，老师们： 我代表课题研究组作课题研究开题报告，请各位领导、专家和老师们对本课题研究实施方案予以审议、指正。报告分两个部分： 第一部分：课题研究论证报告

__________________________ 5．根据“风浪”的不同意思写句子。 A．水面上的风和波浪。________________________________________________________

___________________ (2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句) (3)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。(改成反问句) _______

D．鄂(è)温克 参差(cī) 馥(fù)郁 2．读拼音，写词语。(5分) 3．请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(3分) 胜利的(　　　)息　弥漫的(　　　)烟　俊(　　　)的姑娘 陡(　　　)的悬崖

1．走进大自然，读拼音写词语。(4分) (1)走进yí bì qiān lǐ(　　　　　　)的大草原，羞涩的姑娘摆上奶dòu fu(　　　　)，请我们品尝；毫不jū shù(　　　　)的小伙子舞着鞭子，为我们表演套马

D．鄂(è)温克 参差(cī) 馥(fù)郁 2．读拼音，写词语。(5分) 3．请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(3分) 胜利的(　　　)息　弥漫的(　　　)烟　俊(　　　)的姑娘 陡(　　　)的悬崖

　　 　　 　　 四、写出下面加点词的近义词。(3分) 1．静寂的草原热闹起来。(　　　　　　) 2．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。(　　　　　　) 3．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。(　　　　　　)

1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿

，而是出乎意料、超出常理的。 19. 运用示例： 1. 他喜欢看科幻片，（ ）也看看喜剧片。 2.我在商场里（ ）碰到了许久不见的老同学。偶尔 偶然 20. 第1自然段朗读时要读出节奏感及对燕子的喜爱之情。

1. 15 搭船的鸟部编版三年级上册 2. “雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！新课导入 3. 郭风，原名郭嘉桂，福建莆田

第二步：立意　表达自己快乐的心情，体现童年生活的快乐与美好。 第三步：选材　可以写自己与同学玩游戏，也可以写自己去游乐园玩或跟父母一起进行家庭娱乐等等。 4. 第四步：思路（以范文为例）那次玩得真高兴开头：点明我最喜欢踢足球。中

理解课文：感受有趣 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。6