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P20 2022年部编版小学四年级语文下册《第七单元》测试卷及答案 一、选择题 1．下列句子中加点词运用不当的一项是（ ） A．大家井然有序地进入了电影院放映厅。 B．听到他取得了朗诵比赛第一名的消息，同学们感到惊恐万状。
P5 于培养学生语感，积累词汇；大量的修辞手法的运用，为学生今后的写作提供了有益借鉴。 【学情分析】 四年级学生已经具备了自主识字的能力和一定的语言文字阅读及感受能力，善于联想和想象，具有一定的语言模仿和创
P16 小人鱼的真善美的崇高品质。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 宝葫芦的秘密 2 1.认识28个生字，读准1个多音字，会写26个字，正确读写20个词语。 2.能正确流利地朗读课文，理解课文内容。
P13 诗人表达的思想感情。 【教学建议】 1．在引导学生理解词语的意思时，可以先放手让学生结合课文中的注释，联系上下文进行尝试性学习，再请学生说说词语的大概意思。 2．教学时，教师要重视诗词朗读的指导，采用
P4 2021年部编版小学四年级语文下册《第一单元》测试试卷及答案 一、给句中加点的多音字选择正确的读音。(4分) A. hé B. hè C. huò D. huó 1.像这种和( )稀泥的做法，并没有真正解决问题。
P9 部编版四年级下册语文期末测试卷（一） 考试时间：70分钟 满分：100分 题号 一 二 三 总分 得分 得分 一、积累与运用。（40分） 1.看拼音，写词语。（8分） shuài lǐng nù hǒu
P14 部编版四年级下册语文句子排序常见题型汇总练习附答案 给叙事短文的句子排序 在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。 叙事离不开记叙文的
P7 四年级〔下〕第二单元检测题一 〔时间：90分钟 分值：100分〕 班级： 姓名： 得分： 一、读一读，写出以下的词语。〔10分〕 zūn yán cái fù kuǎn dài dào dé pí bèi
P9 部编版四年级下册语文期末测试卷（二） 考试时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 总分 得分 得分 一、积累与运用。（40分） 1.看拼音，写词语。（8分） qīng tíng shǎng
P3 ___，特别是花了不少笔墨描写鹅与偷食的________之间的争斗，令人忍俊不禁。 3．作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢？ _________________________________
P4 统编版四年级下册第一单元知识点梳理 一、多音字 剥 扎 藉 切 和 旋 二、近义词 绮丽~秀丽 装饰~装扮 朴素~朴实 华丽~华美 独特~奇特 率领~带领 和谐~融洽 沉醉~沉迷 照例~照旧 关闭~封闭 慰藉~安慰 猛厉~猛烈
P6 2022年部编版小学四年级语文下册《第一单元》测试卷及答案 ★卷面分:2分 一、拼音·汉字(23分) 1.看拼音写词语。(10分) 2.用“√”标出下列加点字的正确读音。(9分) 3.填空。(4分)
P5 “你又叩开白日的门扉了„„” 这里运用了 的修辞手法，“你”指的是 ，省略号在这里的作用是 。 A. 省略同类词句，表重复词语的省略。 B. 表话未说完，语意未尽。 C. 表语言断断续续。 D. 用于重复的词句的省略。 3.
P2 P10 ①师：谁能说说这句话的意思？（预设：说话和写文章很有条理） ②成语释义。师：这句话用成语来形容就是——（预设：言之有序） （3）引入新课。 师：怎样将你游览过的一个地方有顺序地向他人介绍呢？这节课我们会通过“交流平台”“初试身手”栏目，和同学们一起交流，一起分享。
P5 于夜晚的柔美，白天的安 宁。 1. 划去文中括号里错误的字。 2. “风水宝地”的意思是 。下面的词语与“风水宝地”的“宝”字意思不同的是（ ）。 A. 国宝 B.宝藏 C. 宝石 D.宝刀 3. 文中画线的句子是把村庄比喻成
P24 读》《铁杵成针》）《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》，从不同的人物言行中感受他们的伟大品格。 【语文要素】 ★从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 文章通过对人物的语言、动作等细节描写，刻画出了每一个人物的伟大品格！
P5 【教学难点】 结合诗歌内容，体会白桦这一意象的情感象征。 【教学过程】 第1课时 一、图片展示，导入新课 同学们，你们知道这是什么树吗，有谁来说一说？（出示图片：白桦）是的，这是白桦树。白桦树是俄罗斯的
P5 写作：我的乐园本次习作以“我的乐园”为主题，让学生介绍自己乐园的样子、在乐园里最爱干什么、乐园给自己带来了怎样的快乐。写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。本次习作主题明确，但学生选择材料时可能有困难。可引导学生先填好表格提纲，再根据提纲完成习作。1．课前指导学生回忆令自己快乐的一个地方，珍视个人的独特感受，积累素材。2．指导学生养成先写表格提纲，再根
P5 脆地歌唱。她不知道，那“鱼儿” 其实就是小鸟，因为她还从来没有看到过一只小鸟。 1.从文中找出下列词语的反义词。 坚硬——（ ） 诞生——（ ） 昏暗——（ ） 2.根据文章，连一连。 墙壁 蚌壳 奇异的