反思我们的教学设计文档
反思我们的教学设计 **省**市第十三中学 邱继霞 邮政编码 272137 联系电话 0537—2730299 新课标的实施已经近四年了,它要求教师改变过去过分强调知识传授的倾向,注重
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反思我们的教学设计 **省**市第十三中学 邱继霞 邮政编码 272137 联系电话 0537—2730299 新课标的实施已经近四年了,它要求教师改变过去过分强调知识传授的倾向,注重
《北京的春节》教学反思 《北京的春节》教学反思1 春节刚过,我们在家迎来了开学季。第一课就是老舍先生的《北京的春节》,针对本课授后的教学实际,我作出如下反思: 1、 在教学过程中能贴近学生生
《小小的船》教学反思 《小小的船》教学反思 1 《小小的船》这篇课文是闻名作家叶圣陶的作品,简短的语句,美丽的意境,在小伴侣们的面前勾画出一副满天星光,群星闪烁的迷人画面。再加上耳熟能详的乐曲,很简单使人发生共鸣,深深沉醉在这篇美文中。
英语教学反思总结 第一篇:英语教学反思总结 2014是不平凡的一年,特别是本学期,经历了很多的事情,自己也为之奋斗和拼搏。进入了年终岁尾,回首一学期的工作,心情颇不平静。 今年由于新换了学校的领导班
《给予是快乐的》教学反思 **市**学校:** 《给予是快乐的》是一篇略读课文,讲述了圣诞节前夕,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵,使他深深体会
《电能 电功》教学反思 **县二中 ** 《电功率》这一章是在前面学习了电路、欧姆定律、功和机械能等知识的基础上,从“能量”的角度研究电学,让学生认识电能,学习电功和电功率这两个重要的电学概念,了解
《ai ei ui》教学反思 《ai ei ui》教学反思1 《ai ei ui》是拼音教学中学习复韵母的第一课,但同学大多在幼儿园时都已学过,所以我在本课的设计中,除了让同学读准音,订正同学以
数学数轴教学反思 数学数轴教学反思1 本节课上后个人感觉还有很多细节问题没有处理好,虽然同事们都给予了肯定,但我个人还是不太满意的。下面作出自我反思: 1、本节课拖堂5分钟,主要原因有二:
《大花瓶》教学反思 《大花瓶》教学反思1 5月24日上午,在和xx学校的美术学科校际结对研课活动中,我执教了《大花瓶》这一课。这是20xx岭南版学校二班级美术下册中的一节设计与应用课,在本节课中
小学英语教学反思 小学英语教学反思 一、在中国,英语是外语,不是二语,不可习得。 在中国,很多人忽视了英语是一门外语,而不是第二语言,是英语学习效率低下的一个重要客观原因。 那么,第
窃读记教学反思 窃读记教学反思1 《窃读记》是人教版第九册第一篇课文,作者是台湾著名女作家林海音。我在教学本课时,设计得目标主要:一是引导学生把握主要内容,体会作者对读书的热爱,对知识的渴望
信息技术教学反思 作为一名刚刚走上工作岗位的新教师,以前我总得信息技术课就是教会学生如何操作,上课时,无非是教师演示,学生再照着“葫芦画瓢”。其实,在实际教学过程中,学生的学习效果并不好,接受能力强
3篇《鲸》教学反思 《鲸》是一篇精读课文,与其它三篇课文是全册中唯一的一组说明文。《鲸》是一篇常识性的说明文,这类课文较之其他类型的课文知识性较强,主要介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识
小学“课内比教学” 教学反思评分细则 项目 评价细则 满分 内容 紧扣学科教学特点和教改主线,接合课堂教学实际,抓住样本教研重点、热点问题,体现课堂教学中提问的有效性策略研究进行集中反思,力求形成有价值的教研成果。
《学会解释》教学反思 本次练习中的口语交际一项真正体现了这一观点。针对学生生活中遭受别人误会,解释是的注意点,引导学生说说解释时需要注意哪些方面学生根据已有的生活经验,一致认为:解释时需要注意称
线上教学反思_图形的旋转 图形的旋转是北师大版六年级下册第三单元第一节的教学内容,这一单元的知识是在学生已有的关于平移和对称的知识基础上,结合学生熟悉的生活情境安排的。旋转(一)是利用线段的旋转
小学英语教学反思 本人有幸参加了小学英语的评选活动。现将课堂的教学感受做一下归纳总结,及时查漏补缺,以便在今后的教学中加以改进应用。 一、课时紧张,忙而不乱,乱中有序。本次课时设为30分钟,
课堂音乐教学反思 课堂音乐教学反思 [文:谭丽丽 来源:阿城市胜利小学] 一、课堂音乐教学中的“音乐”含量过低 音乐课类似文学课,语言文字解说的多,提及音乐语言、挖掘艺术情感的少。在我所
教学心得:反思中成长 两个多月的实习,一步一步的走过来,在生活的这条路上留下了实实在在的足迹。回想起来是那种偶尔会不由自主出现在你脑海里的幸福感。 而这两个多月的实习让我体会最深的便是那教学态度与教
怎样写教学反思 怎样写教学反思 (1)写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过