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本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 　　(一) 数与代数方面 　　本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握

　　本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。 　　方程、认识分数、分数的基本性质、分数

　　本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。 　　方程、认识分数、分数的基本性质、分数

还需要加倍的努力。 （2）教材分析： 本册教材内容包括：小数乘法和小数除法；对称、平移和旋转；简易方程；因数与倍数；多边形的面积；统计。 小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内

【教学重点】 会看简单的线路图，能根据线路图描述简单的行走路线。 【教学难点】 能有条理地表达解决问题的过程。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境,引出新知 师:哪位同学介

10. （2分）所有的等式都是方程．（ ） 11. （2分）比x的4倍多6的数是4x＋6． 12. （2分）5x=0.1，1.66÷a=0.2，3÷s+0.1=12都是方程。 13. （2分）  m的2倍与n的差写成式子是2m－n

2012届高考数学压轴题预测 专题3 解析几何 考点一 曲线（轨迹）方程的求法 1. 设上的两点， 满足，椭圆的离心率短轴长为2，0为坐标原点. （1）求椭圆的方程； （2）若直线AB过椭圆的焦点F（0，c），（c为半焦距），求直线AB的斜率k的值；

本册教材包括以下内容：小数乘法、位置、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合应用等。 小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性等是本册的重点教学内容。

本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 1、 数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数

11. （2分）周长都是x分米的两个长方形，面积也一定相等。（ ） 12. （2分）3x+2y=7是方程. 13. （2分）0.4+0.2x等于0.6x。 14. （2分）a2和2a表示的意义相同。 三、

，而且便于对两组数据进行_______比较。 5. （1分）含有_______的_______叫作方程。 6. （4分）能简写的简写，并说明其表示的含义。 （1）a＋a （2）a×a （3）2a＋13

（2分）含有未知数的式子叫方程。 11. （2分）小红今年a岁，小军今年（a﹣b）岁，再过x年后，他们相差b岁．（ ） 12. （2分）方程一定是等式，等式却不一定是方程。（ ） 13. （2分）2a+3

“简便算法”更是考查学生在具体情境中灵活运用所学的方法解决问题的能力。 3、讲究综合性 期末检测旨在考查学生综合运用小学阶段所学的知识和技能解决问题，其综合性就显得尤为重要，故在命题时我们也注重考查学生

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课题 解决问题 1 总课时数 课型 问题解决课 主备教师 授课时间 教材分析 这道例题的教学重点是为什么用方程解答，以及怎样列出方程。体会列方程解的原因，就掌握了这类实际问题的特点。学会了列方程的方法

　　本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。 　　方程、认识分数、分数的基本性质、分数

　　五（6）班学生对数学基本知识和基本概念掌握都比较好，学生计算能力也较强，有一定的分析问题和解决问题能力，但是学生动手操作能力较弱。解决问题的思路还不够开阔和灵活。全班学生总体智力水平较好，但是一个班级里学生智力差异

　　本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 　　(一) 数与代数方面 　　本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了

人教版五年级数学上册 《解简易方程》教案 【教学目标】 1．使学生初步认识方程的意义，知道方程的解和解方程的区别以及解简易方程的一般步骤。 2．能根据题目给出的信息设定未知数，列出简单方程并求解。 【教学重、难点】