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二、行销业务系统：A、零售终端建设： A1、本阶段的终端争夺战 A2、下阶段的目标B、合作伙伴制系统的优化： B1、销售网络布局的重新规划 B2、更加有效的合作伙伴激励政策 3. 提 纲二、行销业务系统：A、零售终端的建设：

行业进入的选择论证不足 行业选择缺乏评估机制 “六大产业”格局并非“六大支柱产业” 历史原因是产业优化调整的“路障” 12. 行业进入方式单一，退出渠道阻塞 基本上以投资创建新企业的单一方式进入新的行业

为主的卫生与健康工作方针，坚持常备不懈，将预防关口前移，避免小病酿成大疫。要健全公共卫生服务体系，优化医疗卫生资源投入结构，加强农村、社区等基层防控能力建设，织密织牢第一 道防线。要加强公共卫生队伍建

明确任务集团化管理总体架构 各责任单元组织结构 业务与管理的运作体系实施策略 实施步骤 意外处理 跟踪优化2 3. 本报告内容3

四大主要厂商正在采用不同的增长战略以提升其市场表现基于乳制品主业的规模扩大，逐步向相关乳制品食品产业横向渗透，调整产品利润结构，优化资源配置积极进行产业链上下游整合以控制渠道和奶源，通过兼并合作扩张到新的地区，维持其乳业产品的领导者地位产品

矩阵式 事业部制组织架构设计 3. 管理层次与管理成本 管理流程设计 授权与管理幅度 组织结构的权利优化 组织目标的实现 组织架构设计需考虑的原则 4. 受个体 差异调节原因： 策略 规模 技术 环境结构设计：

人力资源服务的演化：从优化到创新企业的战略家 员工的支持者 改变的代理者 企业的顾问HRM：卓越绩效中心HRM：事务处理中心HRM：公司业务伙伴事务处理招聘与上岗 培训与开发 总体报酬 绩效评价创新优化 11.

第一章：配送的概念 第二章：配送方案的制定 第三章：承运商的选择、谈判 第四章：承运商的日常管理 第五章：配送体系的优化 第六章：运输协议的主要内容配 送 管 理 4. 第一章 配送的概念配 送 管 理 5. 配送的定义：

sustainable development :环境对策： 基本原则：优化火电结构，大力发展水电，适当发展核电，积极利用可再生能源发电。 优化火电结构的主要技术措施： 关停小火电机组 改造老机组，提高经济和环保效益

人力资源服务的演化：从优化到创新企业的战略家 员工的支持者 改变的代理者 企业的顾问HRM：卓越绩效中心HRM：事务处理中心HRM：公司业务伙伴事务处理招聘与上岗 培训与开发 总体报酬 绩效评价创新优化 11.

第一章：配送的概念 第二章：配送方案的制定 第三章：承运商的选择、谈判 第四章：承运商的日常管理 第五章：配送体系的优化 第六章：运输协议的主要内容配 送 管 理 4. 第一章 配送的概念配 送 管 理 5. 配送的定义：

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目标的宏观性和公共性 方法的综合性 行为的规范性 10. 财政投资法的原则为政府职能服务原则 投资规模适度原则 优化投资结构、促进经济结构和区域经济合理均衡原则 推行责任制、提高投资效益原则 11. 财政投资主体制度（一）财政投资主体资格

衡发展，是新东方教育科技集团经营战略的组成部分。市场定位 10. 营销策略 产品差异性 产品结构的优化、完善及互补 产品质量和价格 11. 市场区分 产品策略 促销策略 组织策略 研发策略 营销策略 12

在多项业务时一种极端——完全集中的管理模式另一种极端——完全独立的管理模式矩阵式管理模式——资源最优化的管理模式 5. 质量研发资材产 品财 务商务制造渠道品牌服务企划信息人力业务N业务1业务2业务3

略失效，确保战略目标的有效实现。体现在以下两个方面： 一是保证战略方案的正确实施 二是检验、修订、优化原定战略方案 4. 战略控制的层次与类型财务控制 生产控制 销售规模控制 质量控制 成本控制避免型控制

11. 流程至上： 如何构建目标体系与战略设 计的连接 Ⅱ战略设计与流程设计 流程优化与创新11 12. 图6-3：流程优化示意图12 13. 目　　录目标执行：如何构建有效的执行目标体系 流程至上：如何构建目标体系与战略设计的连接

11. 流程至上： 如何构建目标体系与战略设 计的连接 Ⅱ战略设计与流程设计 流程优化与创新11 12. 图6-3：流程优化示意图12 13. 目　　录目标执行：如何构建有效的执行目标体系 流程至上：如何构建目标体系与战略设计的连接

(4）供应链管理的原则 4）致力于供应链整体成本的最优化; 5）缩短供应链的时间间隔； 10. 第6章 电子商务与供应链管理1、供应链管理基础 (4）供应链管理的原则 6）不断优化供应链的信息系统； 7）以“客户是否满意”作为衡量供应链管理水平的标准。

实际出发，遵循学生掌握知识过程“由浅入深，循序渐进，由感性到理性”的认识规律，依据“主体参与，分层优化，及时反馈，激励评价”的十六字原则，理论联系实际的原则以及传授知识和发展能力相结合等教学原则来确定教法、教学手段和学法。