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　　　1、原理描述 　　　最优的不是最匹配的 　　　　最匹配的才是最优的 　　　　　职得其才 　　　　　　才得其职 　　　　　　　才职相宜 　　　　　　　　效果最优 5人力资源保留与发展专题 6. 2、内容 人有能级区别（大小）

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事会工作更加充实规范，发挥有效监督作用 增设专职监事 保证监事会职能到位，改变目前监事会人员均为兼职，难以兼顾正常业务与履行监事职责两全的现状，提高监事会的监督功能 完善相关制度，制定监事会职责、监事会会议事程序、监事会例会等相关制度

部门监督指导，学校具体实施 密切配合，共同监管，形成各司其 职、各负其责的学校卫生工作格局 加强领导，明确职责 切实加强学校卫生管理 与监督工作明确重点，认真履职 把学校卫生监督工作 落到实处密切协作，把握关键 有效开展学校卫生

：“我在公司里的工资是最低的，老板也不把我放在眼里，如果再这样下去，总有一天我要跟他拍桌子，然后辞职不干”。 “你把那家贸易公司的业务都弄清楚了吗？做国际贸易的窍门完全弄懂了吗？”他的朋友问，“还没有”！他说

位设置与业务目标一致 设备、技能需求 上下间督导权限 人际关系职位评估及级别 认识各岗位的价值对比职 位 说 明 书上级签字 ： 任职者签字 ： 日 期 ： 日 期 ： 文件编号 ：职位名称 : 任职者姓名：

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(伴随)Reverse (相逆)Other Than (异常)压力温度流量操作压力低压力高负压温度低温度高无流量 流量小 流量大 含量不足 污染物 逆流 物质错误缺少步骤时间太短时间偏长遗漏部分操作进行额外操作步骤做反错误时间地点2

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规规定，组织本单位的主要负责人、安全生产管理机构负责人及其工作人员或未设安全生产管理机构的专（兼）职安全生产管理人员、特种作业人员参加单位所在地安全生产监督管理部门组织的安全生产教育培训、考核；3制定本单位安全生产责教育制度的要求