香当网

，让学生听录音，跟读，读熟即可。 Step 4 Listen and choose 根据听力材料将课本第4页听力选出正确答案，可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根据图形听重点词语或句型来判断。 Step

人教PEP版英语三年级上册Unit 2 Colours测试卷 满分:100分　时间:60分钟　 得分:　　　  听力部分 一、听录音,选出单词。(8分) (　　)1.A.red　　　　　　 B.black (　　)2

本试卷分为听力部分和笔试部分，其中听力部分含五道答题，笔试部分含八道大题，现将试卷分析如下： 听力部分： 听力部分得分率较高，失分率较低，错题主要集中在学差生上，主要修改方向是：平时上课多听几遍听力，在练

噪音给人带来生理上和心理上的危害主要有以下几方面: 1、损害听力。有关资料表明: 当人连续听摩托车声, 8小时以后听力就会受损; 若是在摇滚音乐厅, 半小时后, 人的听力就会受损；若在80分贝以上的噪音环境中生活，造成耳聋的可能性可达50％。

高学生的实战。 　　4.加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练 　　只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导： 　　(1)先研究听力材料，预测听力内容。(2)师生共同讨论，认真研究试题。

2017-2018学年度第二学期小学六年级英语期末试卷 质量分析报告 六年级英语试卷分析本次试卷共分听力、笔试二个部分。据试卷抽样分析及任教教师反映，认为本次测验着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题

。另外，光自己读还是不够的，还要找机会接触老外，哪怕是只是听他们说对我们也是一种提高。 第三，对于听力方面，我的做法是多听，在工作之余多听听英语，尤其是在环境不是很宁静的条件下去听，这样的效果会更好一

能是你最最应该坚持下来的哦! 　　三、听力学习 　　听力水平的提高是一个循序渐进的过程，不能操之过急。一方面需要打好基本功，另一方面要针对听力中出现的障碍(听力常见的障碍有：心理紧张;背景知识障碍;词汇障碍;语法障碍)，采取一定的方法。

应用抗生素预防感染 E.形成血肿时需早期抽吸治疗 2、患者男性，21岁，因“与人争执被砖头砸中头部后出现耳痛，听力下降，外耳道鲜血流出”来诊。以下处理错误的是（） A.先治疗全身症状，再处理耳科情况 B.如患者严重出血，需请神经外科会诊

to”中，使教学更加形象直观，有利于学生更好的比较同一个人在不同时期在外貌方面的不同； 声音：在听力部分中，使学生更好的听到纯正的英文，有利于提高学生的听力水平； flash动画：在分角色朗读对话中，使整个课堂活灵活现，教学形式丰富多彩。

个部分，只因了那一个简单的热爱。 教学工作力求极致 任老师先后教授过《大学英语》、《英语听力》、《高级英语听力》、《英语视听说》、《高级英语视听说》等课程。在教学中，他一直把做个好老师，使学生学有所获

健康饮食的重要，然后再谈论课文的两位同学的点餐，最后进行对话操练。再由健康饮食到健康的生活方式，做听力练习，并补充一个report，扩展提高。（可惜的是，没有找到合适的视频，引入课文需要修改） 第一次

　　四、听力训练作好提高成绩保障。  　　征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 

parents first? What does she tell them about? 然后播放听力，提示学生根据听力内容解决这些问题。 (2) 展示课文图片2并引导学生读这些问题What do the children

Where is he when it is cool in the sky? 然后播放听力，提示学生根据听力内容解决这些问题。 3. Let’s learn. 出示课文单词drop, up, shine

they fly north? When do they fly south? 然后播放听力，提示学生根据听力内容解决这些问题。 (2) 展示课文图片2并引导学生读这些问题 Why do wild geese

好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；坚持定时定量进行每周不少于三次听力训练并根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯

适时地加强作文的指导与训练 。 （四）在磨耳中提升听力。每周安排三次听力训练。在训练时，建议抽取需关注学生上黑板，越多越好，暴露学生听力盲区，明确听力弱项，教师有针对性地指导讲解。特别是第10小题要引

%。 二、试卷分析 期中试卷整体难度偏难，共分两部分听力部分和笔试部分。其中听力部分共三大题___分，第一大题每小题一分，第二，三大题每小题两分。每部分听力内容一遍。独白失分较多。笔试部分共五大题___分

least, finish doing , 巩固时间作主语在句型，掌握Pretty的用法。通过2a,2b加强听力技能的培养。能够运用Could I use your computer ?句型结构征询许可。 过程与方法