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1.理解比的基本性质,掌握化简比的方法。2.理解并掌握比的基本性质的推导过程。3. 培养迁移类推、抽象概括的能力。

我们敲击音叉使其发声，然后用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉，看看乒乓球有什么反应？

13×10＝45×100＝6×1000＝1.3×10＝4.5×100＝0.6×1000＝

防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。

没错。图中的校园有动物、图中有的学生与我们穿戴不一样。同学们穿着不同的服饰，是因为他们来自不同的民族，他们将走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。

1. 读一读：自读课文，读准字音，读通句子。2. 找一找：小刺猬和小獾是怎样称赞对方的？用直线画出他们互相称赞的话。

长相思 清·纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

分数的意义和性质分数的加法和减法

什么是场面？在一定的时间、某一个地点，很多人，他们之间发生了某件事情所构成的生活情景。并且每个场面都有气氛的，比如菜市场这一生活场景给人的感觉就是很热闹。

一天，一匹小马接受了妈妈交给的任务——把一麻袋食盐送到河对岸。小马开心的出发了，河水很深，连它背上的麻袋都被淹没了。等它过了河后，觉得身上轻了许多。小马觉得非常奇怪，却不知道这是为什么。你们能告诉它原因吗 ？

(5＋3)×6 = 5×6＋3×6 (3＋4)×7 = 3×7＋4×7 我们的发现：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配律。(ɑ ＋ b)×c = ɑ× c ＋ b×c

什么时候，谁称赞了谁？称赞了什么？ ， 称赞 ：“ 。”（什么时候）（谁） （谁） （什么） ， 称赞 ：“ 。”

鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚强、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。——毛泽东

郭老师用订书器为同学们订30个练习本和40个白报本，每个本需要2个书钉，郭老师至少要准备多少个书钉？

1、从高位读起，千位上是几，就读几千……2、中间有一个零或两个零，只读一个零，末尾的零不读。

56×(19+28) = 56×19 + 28 〖 〗32×(7 × 3) = 32 ×7 + 32×3 〖 〗64×64 + 36×64 =(64 + 36) ×64 〖 〗学 校 购 买 校 服。每 件 35 元，每 条 25元。买 这 样 6 套 校 服，一共要 多 少 元 ？

如果有机会和神话或童话中的某个人物过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？先想一想，再把自己的想法写下来。

1.在外貌方面，你有什么特别的地方，别人有没有给你起什么外号？　　2.不管是漂亮还是难看，外貌总是次要的，关键是看自己的行为和道德。爸爸妈妈怎么看你外貌上的不足之处？

我们来做个实验。剪出下面三组纸条，单位厘米。（1）6、7、8 (2)4、5、9 （3）3、6、10用每组纸条摆三角形。

同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。