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广泛的样本中抽样包括教师、家长和学生，在本报告中分别 用以下图标表示他们： 关于调查 各样本取自在线样本库，包括YouGov，经过批准的合伙人样本库供应商。样本针对教师和家有年龄18岁以下孩子的家长。所有被调

神，按照党中央、国务院，省委省政府和市委市政府的部署要 求，坚持把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，闻令 而动、向险而行，同时间赛跑、与病魔较量，始终冲在疫情防 控和紧急救援第一线，以实际行动诠释了“敬佑生命、救死扶

两个党支部工作实际，现就县工业合作联社机关支部与联系村即镇村党支部 开展支部共建活动制定如下实施方案： 一、指导思想 坚持以科学发展观和习近平总书记重要讲话精神为统领，紧密围绕扶贫攻 坚工作大局，按照“以城带乡、机关、农村互促、双向受益、共同提高”的

2.库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。 (改为不带“被”字的句子) 3.那阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候, 也有人为她开门。”(改为转述句) 4.补充古诗名句。 （1）众鸟高飞尽，

头 。 八、课内阅读。 左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨, 红的最怕火来攻。1. 我能从谜语中找出意思相反的词语。 2. 这 则 谜 语 的 谜 底 是 。 3.说说你是怎么猜出来的。

照样子，造句。（10分）[来源:Z,xx,k.Com] （1）陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。（缩句） （2）我有钢笔、本子、橡皮、水杯等文具。（修改病句） （3）妹妹不小心把阳台上的花瓶打碎了。（改为“被”字句）

植物生长素响应因子基因的研究进展 方 佳， 何勇清， 余敏芬， 郑炳松 （浙江农林大学 亚热带森林培育省部共建国家重点实验室培育基地， 浙江 临安 311300） 摘要： 生长素响应因子（ARF）是一类调控生长素响应基因表达的转录因子，

答：第一，晕轮效应。所谓晕轮效应，是指人们在判断别人时，容易产生的一种主观倾向：首先把人分 成“好的”和“不好的”两部分。当一个人被列为“好的”一部分时，便把一切好的品性加在他的身上。 相反，如果一个人被

诚诚信信 敬敬业业 合合作作 3 a) 胜任素质要求及其层级 某化工企业胜任素质模型由专业胜任素质和核心胜任素质两大部分构成。其中核心胜任素质有以 下七种： ·开拓创新 ·诚信自律 ·客户导向 ·应变能力

把汉字与它的音节连一连。(5分) quān yáo āi lào qiáo 挨 酪 瞧 圈 窑 二、字词滑雪场。（30 分） 1.我能把字写漂亮。（14 分） （1）这只狐狸没有把鸡当 shí wù( )，fǎn ér( )让我们gǎn

我们也要像 小蚂蚁一样，去帮助别人。 二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。 1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助？ 2.教师出示清洁工图片。 问题：①她们是谁？在干什么？ ②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子？

作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之 手。更多内容请关注微信公众号：小学语文 六、我会填空。（10 分） 1.我能写一句鲁迅的名言： 。 2.《出塞》中运用了典故的一句是： 。 3.夫兵久而国利者，未之有也。这句话出自《

第一单元 课内阅读练习题 奇妙世界 一、主题感悟。(42 分) 1.小蝌蚪的成长 《小蝌蚪找妈妈》 (1)池塘里有一群可爱的小蝌蚪不知道自己的妈妈是谁，于是他们就 开始了自己的寻亲之旅。他们在____

（一）种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了 心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每 天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小

岗位名称 党支部书记 岗位定编 所在部门 / 中心 党委 岗位编号 二、岗位目的 为了实现公司的经营目标和党建工作目标， 根据党的规章制度、 党委年度工作要点， 做好党支部 组织建设、党风廉政建设、队伍建设、企业文化建设等方面的工作。

二、教材回顾。(11 分) 1．快乐积累。(4 分) (1)《梅花》是宋代诗人____________写的一首诗，我最喜欢的诗句 是：__________________________________________

幼儿园语言课：神奇的小路 活动目标 1、喜欢倾听故事，初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。 2、能大胆想象，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情景 。 活动准备 1、课件《神奇的小路》

龄化危机？ 要建立老年人状况统计调查和发布制度， 相关保险和福利及救助相衔接的长期照护保 障制度——促进各种政策制度衔接，增强制 度合力。 ----习近平 发展和完善长期照护服务体系， 首先要对老年人的能力进行评估。1

向南七百英里 向南七百公里 “ 我如果爱你— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己 我如果爱你— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲 ······” 那一年的夏天短暂而清晰，那一年的雨季漫长而模糊——

弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 课文 3.江南 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲 叶北。 课文 4.四季 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”