你说我做
你说我做 道具:七彩积木 参加人数:20-30人 用时:约1小时 游戏前准备:培训师先自己用积木做好一个模型。 过程: 1、将参加人员分成若干组,每组4-6人为宜。 2、每组讨论三分钟,根据自己平时
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你说我做 道具:七彩积木 参加人数:20-30人 用时:约1小时 游戏前准备:培训师先自己用积木做好一个模型。 过程: 1、将参加人员分成若干组,每组4-6人为宜。 2、每组讨论三分钟,根据自己平时
春节拜年说的话 愿欢快的歌声,时刻萦绕你;愿欢乐年华,永远伴随您;愿欢乐的祝福,永远追随您。祝福您:春节愉快,身体健康,阖家欢乐,万事顺意! 2、祝你在新年里:一家和和睦睦,一年开开心心;一
事例说物流 物流展览网 1. 一瓶洗发水 从超市的货架上随手取下一瓶洗发水,你能想到这瓶洗发水从走下流水线那一刻起,到你拿到手中为止,中间究竟被多少辆卡车运转到多少个物流配送中心?历经多少道批发商以
教师如何说课 一、说课的意义 所谓“说课”,就是在独立备课的基础上,系统地谈自己的教学设想及理论依据,以达到相互交流、共同提高的一种教研形式,是在备课和上课之间进行的教学研究活动。 说课的准备过程
说课活动方案 初中政治片说课活动方案 一、活动变更缘由:由于甲型h1n1病毒的流行及危害,经教育局决定停止。原定10月16日下午举行的初中政治片说课活动安排,改为用教育局视频会议形式组织,现将活动方案公布如下:
《马说》说课稿 一、说教材 1、教材的地位及作用 《马说》,是人教版八年级(下)第五单元中的第三篇文言文。本课是唐代大文豪韩愈的名篇。这篇文章采用托物寓意的
说课文稿 各位老师好,我是动XX研室的XXX。我说的课程是《影视后期综合实践》。这门课是继《后期合成》的一门进阶课程,同时也是一门专业必须课,占4.5个学分。前者主要讲解以After Effect为
说谨慎 谦虚谨慎和勇于开拓都是可贵品质。把两者对立起来,强调一面而忽视另一面,是不对的。当今,在日益复杂的形势下,在各种利益诱惑面前,对谨慎的重要性,我们应该给予更深刻的认识。谨慎,是一种对外界
“以案说纪”讲话稿 同志们: 按照全县“以案四改”工作会议统一部署,今天我们召开全乡以案促改警示教育大会,目的是以案为鉴,以案促教,以案明纪。下面,我结合杨宏伟等违法违纪案例提几点纪律要求与大家共勉。
②教(学)什么——具体学习内容和教学目标 ③怎么教(学)——教学策略 ④效果如何——教(学)得怎样 说课与教学设计 · 教学设计是说课的基础。说课是将教学设计的思路及其理由介绍给他人的过程。 · 课堂教学设计: · 前期分析(任务对象)
1. 相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴下垂着,皮肤也受了伤;浑身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去,
鱼对水说:你看不见我的眼泪,因为我在水中。 水对鱼说;我能感觉到你的眼泪,因为你在我心中。 我不是鱼,你也不是水。你能看见我寂寞的眼泪吗? 鱼对水说:我永远不会离开你,因为离开你,我无法生存。 水对鱼说:我知道,可是如果你的心不在呢?
新年说“俏” “俏也不争春”,是毛泽东诗词的名句。俏不争春枉自俏,是不是反其意而用之?不是。俏不争春是一种境界,甘为人梯的高尚境界;俏要争春也是一种境界,独领风骚的进取境界。“待到山花烂漫时,她
我对你说 熊对能说:穷成这样啦,四个熊掌全卖了; 兵对丘说:兄弟,踩上地雷了吧,两腿咋都没了? 王对皇说:当皇上有 好处,你看,头发都白了; 口对回说:亲爱的,都怀孕这么久了,也不说一声;
说礼仪 老师们,少先队员们:今天的国旗下讲话,我们还是一起来谈谈“礼仪”。礼仪,从它的本意来讲是礼节,礼貌。而礼仪教育并不是一般的礼貌教育,而是一种道德修养。根据有关资料显示,国外对下一代都以不
课 题 说新闻 课型 口语交际 课时安排 课时 教 材 简 析 教材第一部分,揭示了获取新闻的途径,有报纸、电视、广播、网络等,启迪学生可 以从多种途径获取新闻教材第二部分,提出本次口语交际的任务和要求,让学生「解最近的新闻,并选择
跟主流教育说“不” 似乎这个世界上所有的人所有的事都不能获得压倒性的赞同与支持,无论多么正义铮然还是道貌岸然总会有不同比例的毁誉。 “你不可能同时取悦所有人”这句话真是说出了最本真的哲理。 教育亦是如此。
老师我想对你说 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长,苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔,秀山感恩大地,因为大地让它高耸。我感恩很多很多的人特别是我的老师。 老师的爱,叫做师生情,这种情,是人世最严
的《爱莲说》,就是一篇赞美莲的品质,从而抒发作者的思想感情的文章。 二、体裁作者 在讲课文之前,我们先了解一下本文的体裁和作者。(按放图像) 1、同学读“说”的介绍。 本文的体裁是“说”,“说”就是古
与依赖说再见 设计理念: 独立自主是健康人格的表现之一。从小培养学生学会独立生存的技能,对将来的学习、生活、工作等方面都将产生重要影响。 而目前小学生多为独生子女,在家庭、学校生活等多层面中表现出