香当网

一．选择题：共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分.在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的. 1. 设集合  2A x x ，  B x x a  ，全集 RU  ，若

重任，能 够在剧烈变动的国际国内环境中始终立于不败之地，根本原因在于 始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方 向、代表中国最广大人民的根本利益，始终高度重视并不断保持和 发展自己作

房地产行业是资金密集型行业，在经营过程中受政策影响较大，国内房地 产开发销售的前、中、后期均受到严格的监管审批限制要求，因此房企与其他 企业相比在经营上有所差异，呈现出不同特点：例如项目开发周期长、前期投 入大、实行

了 作战部署，说明我军全线展开攻势的作战情况。这是“合理之处”。但是这种表达 “不简洁”，新闻语言要求用语“俭省”，要高效地表达信息。（能用一个字说清楚 就不用两个字，能用两个字就不用五个字。）还有，“百万”说明的是人数，它背后

【摘要】当前急剧加速的老龄化进程使得养老问题成为我国亟待解决的重要问 题，“积极老龄化”不仅要求老年人在寿命上有所延长，更要求老年人生活质量 有所提高，使得他们可以按照自己的需要、意愿和能力积极参与社会、经济、文

A、使用范围 B、审批程序 C、法定要求 D、规范操作 正确答案:C 3 对可能发生职务违法的监察对象，监察机关按照管理权限，可以直接或者委托有关机关、 人员进行谈话或者要求说明情况，这与党内监督执纪“四种

关于审稿结论的说法，错误的是（ ）。 A. 对不符合出版要求的稿件，审稿结论应为 “退稿” B. 对基本符合出版要求但内容需要补充的稿 件，审稿结论应为“退修” C. 对符合出版要求的稿件，审稿结论应为“接 受出版” D

财务损失或声誉损害; 洞悉税收政策变化 降低企业税务风险国地税合并带来监管变化的应对一 2018税务要求4S店自查事项解读二 金三风暴及2018税收新政策解读三 对待生命，你不妨大胆冒险一点，因为你好歹要失去它。如果这个世界上真有奇

美。②语言美。③意境美。这“三美”正是我们在散文阅读中要抓的特点、重点和难 点。 【新课讲授】 整体感知 1.学生自由认知阅读，要求读准字音。 朗润（lǎng ） 钻出（zuān）嫩绿（nèn ） 眨眼（zhǎ）酝酿（yùn niàng

民族自治地方的自治机关是(ABD)的人民代表大会和人民政府。A.自治区 B.自治州 D.自治县 12.行政组织领导的特点是(全选)。A.时代性 B.权威性 C 综合性 D.执行性 13.西蒙的决策过程包括(全选)。A.情报活动阶段 B.设计活动阶段

本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.以下篇目中，出自《诗经》且属于政治讽刺诗的是

桩支护。 车站建筑设计简洁，体现了现代交通建设的特点，实施以人为本的思想。车站选 址满足城市规划的要求，整体设计与四周的环境相和谐。 本次地铁车站设计以“安全、可靠、经济”为指导思想，遵循规划设计原则。参

（多媒体显示） 青春畅想 青春像一座上峰，意味着锐意进取 青春像一钩弯月，到给我们无限的诗意。 ……… 要求：抽 10 个学生读自己课前准好对青春畅想 教师总结：青春期让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个梦想。

测定铅、镉，其精度均可达到0.1 μg·L -1[13]。 微量元素监测研究中，为了满足更高精度、操作 简便等要求，同时将两种或多种光学、电化学仪器联 合使用，发挥各个仪器优势，为联用仪器分析法。在 土壤重金属含量监测中，常用的联用仪器分析法有电

读书笔记展。 • 读书总结汇报交流。 为了提升教师自身素养和对教师队伍建设，对教师也提出更新的更高要求，需要教师不断学习，为了全面 提升教师的素养和教学创新能力，通过共读教育教学和专业书籍，成为业务过硬学习型和研究型的教师队伍。

44．下列句子中，没有语病的是（ ）。 A．本次展览征集了近千幅家庭老照片， 这些照片是家庭生活的瞬间定格，无 不刻有时代的痕迹，让人过目难忘 B．同学们都情不自禁地按照老师的要 求欢呼起来 C．在质量月活动中，他们围绕以提高

养和提升的最关键环节。 第三，修持。修持是公认的各种德才标准内化、德才水平提升的修炼过程，是在自我要求、自我推 动、高度自律的状态下进行的品格锻炼、精神锤炼和才干提升的综合性过程。这是一种内向和内省的方

3.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 德育过程的基本矛盾是教师根据社会需要向学生提出的道德要求与学生已有水平之间的矛盾。学生思想品 德的形成和发展，是外部教育的影响和学生内部思想矛盾运动的结果。没有内部思想矛盾运动，也就不可能产

系玲人”，在事件应急处置中扮演着“无能为力” 的“配角”角色，将问题上交给上级党委、政府 领导处理，或者待矛盾升级激化后要求公安机关介 入予以控制，希望以警察所代表的国家强制权威压 制解决问题，将公安机关推到事件处置的第一线，

活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。 根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以 主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合