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在高考生物复习研讨会上的讲话 　　尊敬的专家、各位老师：大家好！ 　　今天，我们迎来了金华、丽水两地的专家，共同探讨XX年高考生物教学工作。这既是两地生物学科的一大盛事,也是xx教育教学中的一件大事

新文学的合法性建构：两条路径、“殊途同归”

训的视频音频讲义。备战15年司考的考生也陆续进入复习，下面是一些考试心得。还希望对考生有帮助。 今年考试还有为数不多的时间，为了帮助各位考生更好的复习，今年将会大量的送考试课件含众合，指南针，万国，海

中考英语专项复习:被动语态 （Revision of the Passive Voice） 【复习目标】 1.熟悉常用时态的被动语态； 2.在题目中正确理解和运用被动语态 【复习重点】 常用时态的被动语态

货币经济学复习 一、名词解释 1. 基础货币:是指中央银行所发行的现金货币和商业银行在中央银行的存款准备金的总和。基础货币直接表现为中央银行的负债，它是有中央银行资产业务创造的，并且是信用货币的源头。

2013年中考复习计划 　　通过对2012年中考试题的仔细分析，从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。 　　一、科学制定计划 稳步扎实复习。 　　第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

语言学概论复习知识点 一．填空题（20个空，20分） 1、中国传统语文学的三个部门为：音韵学、文字学、训诂学 2、西方传统语言学以 古希腊-罗马 为主。 3、历史比较语言学的诞生标志着语言学成为一门独立的学科。

《组织行为学》复习提纲 第一章 导论 1、什么是组织行为？组织行为的三个层次是什么？ 研究社会组织中人的行为表现及其规律，提高管理者预测，引导和控制组织中人的行为的能力，以实现组织目标的科学。理论基

期末总复习 方法技能提升卷3运用等式的性质和各部分之间的关系解方程 一、我会填。(每空2分，共14分) 1．(　　　　　　　　　)叫方程。 2．等式两边加上或减去(　　　　)，左右两边仍然(　　)。

社区护理学期末复习资料 一、名词解释 1、一级预防：又称病因预防或初级预防，即在传染病没有发生和流行前，针对病因及其影响因素采取的预防措施。 2、二级预防：又称三早预防，即早发现、早诊断、早治疗，以

第十一章《反比例函数》1.已知点都在反比例函数的图像上，则( ) A. B. C. D. 2.如图，四边形的顶点都在坐标轴上，若与的面积分别为 20和30，若双曲线恰好经过的中点，则的值为( ) A.3 B.－3

信息化管理与运作 期末复习题 转载 2016-01-03 00:09:35 标签：信息化管理与运作 一、单选题 1. 信息技术革命具有技术（ ）等特征。答案：A A. 科学化、群体化、智能化、高新性

2022中考化学专题复习 计算题 1. 葡萄中含有丰富的白藜芦醇（C14H12O3），具有抗癌性能，抑制癌细胞的增生。请计算： （1）白藜芦醇的相对分子质量为 228 ； （2）白藜芦醇中氢、氧两种元素的质量比为

实验专题八（力学三）1．用注射器估测大气压的值实验中。（1）实验中，分析研究的对象是大气对　 　（填“针筒”、“活塞”）的压力。（2）当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对　 　（平衡力/相互作用力）。（3）研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。读出注射器的容积V，再用刻度尺测出　 　的长度L。（4）计算大气压值，

期末总复习模块过关卷(三) 一、填一填。(每题2分，共20分) 1．三角形的面积是2.7 cm2，底是1.5 cm，高是(　　)cm。 2．一个平行四边形的底是8.5 dm，高是4 dm，与它等底等高的三角形的面积是(　　)dm2。

高三数学复习的有效性探究 高三数学复习的时间很短，要想在较短的时间内复习好，在高考中考出优异成绩，提高课堂复习的有效性是每个师生都必须解决的问题．复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样

地籍管理学 复习题 （课程代码 272326） 一、单项选择题 1．被称为现代地籍的是（ A ） A.多用途地籍 B.产权地籍 C.税收地籍 D.日常地籍 2. 在地类调绘中，地形图上耕地、园地的最小图斑面积是（

弹力和重力模块一 弹力一、知识点1．形变：任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。物体受到力的作用，运动状态不一定改变。但在外力的作用下任何物体都会产生形变。 (1) 弹性形变：当撤去外力作用后物体能恢复原来的状态的形变；海绵被敲打之后恢复了原状(2) 塑性形变：当撤去外力作用后物体的形变保留而不能复原的。Iphone4S被敲打之后……2．弹力的概

高考复习要点记忆手册 必修上册 1、解题过程和一般思路： 首先是审题，最重要的是要明确考查目的（切忌答非所问），注意分清三种信息：抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息； 其次是回忆并组织相关知识点；