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在叙事的过程中，为了展开情节或刻画人物，插入一段回忆或故事，这样的叙述方法就叫做——插叙。 14. 时间地点人物事情爱德华·葛利格和达格妮秋天答应十年后送一份礼物林间小道十年前发生了什么事？ 15. 那

农村的小院里，吉祥跑来跑去可以和小鸡、蝴蝶们做游戏。他愉快的暑假生活正式开始了，一起去看看吧！ 4. 二、吉祥的朗读时间舌头操，练发音 舌面隆起，接近前硬腭，舌尖藏在下齿龈里气流摩擦而出，发j音，不送气；发q音，送气流

学习要求： 1、指名朗读课文，读准字音，读通句子，不加字不漏字。 2、想想诺贝尔为什么会从火里跑出来呢？

一叶落而知秋。当金黄的落叶铺满水泥道，会是怎样的景象呢？让我们一起走进课文——《铺满金色巴掌的水泥道》，去欣赏秋天的美吧。

2.我们是怎样分工的？ 分组讨论 17. 1.根据各小组的交流情况修改本组的栏目内容，制定简单的时间安排表。 2.开始编撰诗集。 小组合作，编撰诗集 18. 1.展示诗集，推荐代表介绍诗集。 2.学生评议。

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看到这两个题目，你会确立什么中心意思？选择哪些事例或从哪些方面来写？两篇文章的中心意思各是什么？文中作者的安排和你的想法一样吗？哪些地方值得你学习？

走近王维 1、精通音乐 音乐美 2、长于绘画 画面美 3、笃信佛教 “空静”之美。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

1.能够把握词的内容，赏析词语言。2.能够体会词人深沉的思想感情。公元前206年秦朝灭亡，项羽攻入咸阳后焚毁阿房宫。张养浩途经骊山有所感而创作了《山坡羊·骊山怀古》这首小令。

小朋友们，今天我们来认识三个单韵母宝宝。我们要牢记它们的名字“ɑ”“o”“e”,它们头顶的小帽子是声调。我们一起来认识认识它们吧！

我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。

1、有感情地朗读课文，体会作者笔下的荷塘美景和人心灵的美、生活之美。 2、说说课文哪些地方写的是荷塘？哪些地方写的是旧事？

（ ）十八岁时在露天音乐会上收到了（ ）送给自己的礼物——（ ）。

1、溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣、洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前来观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯服。

我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。

1、有感情地朗读课文，了解父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。 2、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。 3、 有感情地朗读课文。背诵自己感受最深的段落。

请大家把学习用品准备好语文书放在书桌的左上角练习本放在语文书上从文具袋里拿出铅笔和橡皮，放在练习本上。

大家一起猜一猜身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。（打一种鸟）

！ 7. 土豆当成人-来写，十分有趣唤醒心灵靠大脑，灵活写法很重要。 8. 顽强、坚韧趴 跪 很长时间 唤醒心灵还要付出观察的代价啊！ 9. 认真看，仔细听， 口尝手摸鼻子闻， 观察发现抓特点， 轻轻松松写作文。