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一本新书，都会擦亮封皮，才放上书架，过一会儿又把它拿下来看，把书当作宝贝珍玩一样。我在他家里停留的时间里，除了书以外，他没有拿其他的东西给我看。 16. 他常站在自己的书柜前，掸掸尘，翻翻书页，查看一下书的装订线。

1、读准字音，读通句子，做到不加字，不漏字。2、说一说：（什么时候），一大群孩子在（哪里）拾贝壳。

弃”规划的目标是在2030年将该比例提高至90%。 12. 在悉尼市区，每个星期四的凌晨是收垃圾的时间。星期三晚上，家家户户都把垃圾桶推到门前路边，按可回收、不可回收等类别分开摆放。在宁静得近乎死寂的

杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？”返回————————

1.自由读课文，自学生字新词。　　2.采用联系上下文等多种方法解释文中生字新词。　　3. 检查词语认读。　　4.滚热的沙子  松软的沙子  陷进沙子里  5.宽广无边的沙漠  　　刮起卷着沙子的旋风  6.大风卷着沙粒飞滚  移来整座沙丘　7.说一说这组词语有什么特点？（都是描写沙漠环境的。）　

推选一名代表在全班讲，看看谁讲的别人最能接受。技法点拨 7. 交际示范 敬爱的校长：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。我想在我们学校里组织一次义卖活动，请问可以吗？ 首先，我觉得义卖活动可以锻

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【纳兰性德】（1655—1685），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。著有《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等。

1.能够把握内容，读出词的韵律和情感。2.学会赏析词句，感受词作豪迈风格。3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。【苏轼】（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。

2、课文主要运用了哪些说明方法，说明了什么？请用“~~~~~”画出相关的语句。我爱在树林中漫步，这里有嫩绿的杨柳，碧青的梧桐，更有那苍翠的松柏。

在数学课上，我没带修正液，低声下气的求 同桌，可是他死活不借给我。 7. 每天放学回家之后，我总是躺在沙 发上玩手机，经常忘记了时间，忘记了 吃饭，忘记了写作业......（贪玩） 8. 妹妹是“贪吃鬼” 每天一放学，她总是第一个冲进厨房，翻箱倒柜

小朋友们让先一起来复习一下上之前我们学习的内容吧！

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1.能够有感情朗读诗歌，提升解读诗歌的能力。2.理解诗歌中意象的含义。3.能够感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。

碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 11. 课文讲解 “好久”是什么意思，为什么“好久”？ 很长时间 因为蜗牛爬的很慢 12. 碧绿碧绿 “ABAB”式词语雪白雪白 叮咚叮咚 火红火红课文讲解你能说出其他

宽敞 欣慰 粗糙 纤（xiān）细 小心翼翼 抚摸 骚动 沉醉 伏案疾书 悄无声息

可以选用书上自己喜欢的词语，也可以另加词语。注意想清楚故事中有哪些角色，各有什么样的特点，故事发生的时间、地点，故事发生的原因、经过、结果等。充分发挥想象，让情节更精彩。 7. 书写点拨 好的故事题目最

挥手致意。一时间，草原上掌声雷动，许多人激动得流下了热泪。 6. 6时45分，身着白色宇航服的杨利伟从返回舱中神采奕奕地探出头来，他把面罩向上一推，微笑着向迎接他回家的人们挥手致意。一时间，草原上掌声雷动，许多人激动得流下了热泪。

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