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 语文八年级第8课《时间脚印》教学设计

《时间脚印》 一、学习目标  1.激发学生探索大自然的兴趣,培养理解性思考、自主探究的习惯。  2. 理清文章的说明顺序,筛选主要信息,读懂文章阐述的事理。 (教学重点) 3.品味语言,体会生动的写法。  (教学难点)

2021-03-27    715    0
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 语文八年级第8课《时间脚印》知识梳理与练习

第8课《时间脚印》知识梳理与练习 一、 课文内容梳理 《时间脚印》作者陶世龙。科普作家。 《时间脚印》是一篇科普读物,同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。它所追踪的“时间脚印”不在我们的日常

2021-03-27    680    0
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 「新部编版」八年级下语文8《时间脚印》优质课说课稿「精编」

8 《时间脚印》优质课说课稿 教材分析 本文是部编版八年级语文下册第二单元的第三篇课文,既是一篇科普读物,又是一篇很好的文艺性事理说明文。它所追踪的时间脚印不在我们的生活中,而在岩石上,学生理解起

2020-02-16    1618    0
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 「新部编版」八年级下语文8.《时间脚印》导学案「精编」

8《时间脚印》导学案 【学习目标】 1.掌握说明顺序中逻辑顺序。 2.明确说明对象,理清文章思路 。 3.体会本文生动有趣的语言。 4.认识岩石记录时间的功能,培养学生的探索意识和科学精神。 【知识链接】

2020-02-16    884    0
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 2022学年八年级语文下册第8课《时间脚印》课时练习 部编人教版八年级下册

2022学年八年级语文下册第8课《时间脚印》课时练习 部编人教版八年级下册 2020—2022学年下期部编版八年级语文下册 第8课《时间脚印》课时练习 1.给下列画线的字注音或根据拼音写汉字。 龟裂()沙砾()犀牛()沟壑()

2022-11-09    517    0
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 2022学年八年级语文下册第8课《时间脚印》经典练习 部编人教版八年级下册

2022学年八年级语文下册第8课《时间脚印》经典练习 部编人教版八年级下册 《时间脚印》经典练 第一部分:基础经典 1.下列加点字的注音无误的一项是() A.犹豫(yù)砂砾(lè)掀起(xiān)

2022-11-09    504    0
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 《金色的脚印》教学实录

《金色的脚印》教学实录 教学目标:   1、认读佣人、警惕、惦记、黯淡、朦胧等词语。 2、快速阅读课文,了解课文内容。 3、通过阅读体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。

2022-05-18    502    0
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 24、《金色的脚印》教学设计

24*、金色的脚印 教学目标:   1、知识与技能:能有感情地朗读课文。理解课文内容。揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。 2、方法与过程:引导自读自悟,交流感受。   3、

2019-10-30    869    0
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 计算时间

时间的计算 课题 时间的计算 课型 新授课 设计说明 1.利用猜谜语创设情境激发学生求知欲。本节课通过创设情境,利用猜谜语引入新课,激发学生探究的欲望,重视学生的实践活动。 2.重视直观教学,发挥教

2019-12-05    1198    0
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 时间的利用

 < 时间的利用> 第一节 正确目标的价值 一、目标刺激我们奋勇向上 在人生旅途上,没有目标就好象走在黑漆漆的路上,不 知往何处去。目标为我们带来期盼,刺激我们奋勇向上,当 然,在为达到目标而努力奋斗的过程中可能遭遇挫折,但仍

2014-06-13    787    0
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 用好时间就是珍惜时间 教学设计

用好时间就是珍惜时间 活动背景: 我校是一所农村寄宿制学校,学生一周有五天时间在学校度过,如何合理的安排学习和休息时间,始终保持高效的学习状态,成为一名教师需要帮助学生度过的难关,特别是一些才从教学

2022-01-04    677    0
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 暑假实践报告:一步一个脚印

暑假实践报告:一步一个脚印   时间过得真快,实践转眼间就过了将近一个月,突然间发现自己现在也已经很适应华师一附中的实践生活了。天气也在日益变冷,每天朝六晚九的,办公室里批改作业、给学生解决问题、与

2013-05-05    568    0
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 《金色的脚印》读书笔记11篇

《金色的脚印》读书笔记11篇   《金色的脚印》读书笔记1   我们学了《金色的脚印》这课,让我明白了父母对子女的爱是多么的伟大。   课文主要讲老狐狸和小狐狸间的亲情,以及狐狸和正太郎之间建立深厚

2021-11-07    780    0
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 自制体育器材:小脚印

 自制体育器材:小脚印串 设计者:** *** 一、 幼儿发展目标 发展幼儿的平衡能力、控制能力以及弹跳力,锻炼幼儿的腿部力量。 二、简介 由于小班幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生

2019-05-09    1340    0
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 5.3成长的脚印练习题及答案

第3课时 成长的脚印(1) 根底作业 不夯实根底,难建成高楼。 1. 不规那么图形的估算与计算,可以把不规那么图形看成近似的〔 〕,再进行估计和计算。 2. 成长快乐。(假设每个小方格的面积是1 cm2。)

2022-04-29    601    0
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 每走一步,都有一个脚印

每走一步 ,都有一个脚印 鲁迅先生说过“这世界上本没有路,走的人多了,便也成了路”,我们都是那个走路的人,走错了不行,方向不对不行,岔路太多也不行。而我对董事长在**营销拓展活动上讲话的铁军精神总结

2019-02-15    1414    0
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 社会实践报告:一步一个脚印

社会实践报告:一步一个脚印   将近半个月的暑期社会实践已经落下了帷幕,XX年的这个暑假,我将终身难忘。静下心来,回顾这次活动的一点一滴,我看到一个青涩又迷茫地的自己渐渐走向成熟和自信。   要说自

2014-03-18    580    0
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 播下金色的种子──《金色的脚印》教学案例

播下金色的种子──《金色的脚印》教学案例 播下金色的种子──《金色的脚印》教学案例(精选13篇) 播下金色的种子──《金色的脚印》教学案例 篇1   播下金色的种子──《金色的脚印》教学案例   “金色”

2022-12-31    331    0
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 速度、时间和路程

速度、时间和路程 课题 速度、时间和路程 课型 新授课 设计说明 学生在已有的生活实践中,经历过路程、时间与速度,能模糊地感觉到它们之间可能存在一定的关系,这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教学

2019-10-24    1318    0
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 向时间要效能

向时间要效能 鲁迅先生说过:“时间,就像海绵里的水,只要你挤,总会有的”,然后即便再怎么挤,却仍总感时间不够用,为此曾颇为困惑。然而当我参加了E-Learning在线培训关于时间管理的课程后,发现自

2014-03-20    8946    0
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