社会工作综合能力(初级)
对焦(收窄偏离的话题和宽泛的讨论) 摘要(整理长短对话和不同的话题) (3)影响性的技巧 提供信息(社工借助自己的专业知识和经验向服务对象提供知识和技巧) 自我披露(袒露自己的亲身经历) 建议(提供建设性意见) 忠告(指出某些行为的危害性)
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对焦(收窄偏离的话题和宽泛的讨论) 摘要(整理长短对话和不同的话题) (3)影响性的技巧 提供信息(社工借助自己的专业知识和经验向服务对象提供知识和技巧) 自我披露(袒露自己的亲身经历) 建议(提供建设性意见) 忠告(指出某些行为的危害性)
企业创新上 的服务能力;二是为园区内的企业服务,通过虚拟园区的的优良创新环境,为企 业做能效监管、宣传推广,消除企业发展的后顾之忧,并提供更高层次的管理决 策支撑。 智慧园区的重点在于“智慧”: 其一
钩,奖惩分明。 B、我方在执行合同有关承包商延误工期而承担罚金的条款的同时,将向全体员工进 行严格履行合同的宣传教育,使每个员工清楚地认识到履约的责任和义务,从而认真地执 行保证工期的各项措施。第四章 各分部分项工程的施工方案及质量保证措施
年级、7~9 年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。 2.课程目标根据知识与能力、过程与方法、标枣魂又胺羊祖仑稳彬灌演兵完崩想柿肾总罩栏鸿详勿株深砌坡展嗣勃胚陇皋嫡全猛咙括
为梦想和未来不懈打拼; 中国梦是一种力量,将 青年学生紧紧地团结在一起,使他们能够心念祖 国、胸怀人民,乐于奉献自己的知识与财富,守 护国之未来。总之,中国梦的实现需要当代大学 生的责任与担当,大学生的责任与担当是实现中
知识模块一 光的历史 光现象-直线传播、反射 探寻光的旅程从两千五百年前的西西里岛开始,希 腊哲学家安比杜勒斯提出人的眼睛就像灯塔般发出光 线使得眼睛看到东西,人之所以能看到东西是因为人 眼发出无数触角来感知周围世界。
获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀!知识来源于实践,而实 践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗? 1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线。
反比例函数只有一个待定系数,反比例函数的几何意义与 k 的关联,反比 例函数与几何图形走得很近,一不小心就有可能被几何知识给蒙住了,而使得本 该会做的反比例函数题失分。 二次函数解析式的系数 a、b、c 与图像中特殊点的关系、二次函数其独特
精简学习过程,务求让大家掌握分析方法,有效应用 SPSS基础功能 t检测理论与分析 共变数方差理论与分析 延伸知识: SPSS其他分析功能与应用 募格学术 统计学的广泛性与重要性 公开数据 大数据 生物 医学 计算机
(4)形容注意力集中。( ) 4.给句子选择正确的解释,打“√”。(6 分) (1)孰为汝多知乎? A.谁说你知识渊博呢?( ) B.为什么你知道得多呢?( ) (2)使弈秋诲二人弈。 A.让弈秋教导两个人下棋。(
小组作业 每个小组要搭建一个机器视觉系统、完成对物体的识别。该作业目的是让所 有学生用他们在课堂中学到的知识,通过团队合作来共同完成一个机器视觉系 统。要求搭建机器视觉系统能根据老师随机提供物体进行编程实现识别演示。
仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。(2 分) 清晨六点,龙葵 ;下午五点,紫茉 莉 。 (二)读书让我长知识(11 分) 书,是人类进步的阶梯;书,是人类的精神食粮;书,已经成为我 生活中不可缺少的一部分。
动力费、会议/差旅/国际合 作交流费(低于直接经费 10%不必提供测算依据)、 出版/文献/信息传播/知识产 权事务费、劳务费、专家咨 询费、其他支出。 无法在直接费用中列出的费用: 间接经费由承担单位统筹使用,由课题牵头单位与
最新部编版九年级语文上册全册教案汇编 1.沁园春 雪 【教学目标】 知识与能力 1.理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。 2.感知词中的形象,理解诗人的思路和全词的主旨。 过程与方法
第二章 1. 根据研究性学习小组活动的安排, 刘晖要到街头了解交通堵塞的状况等资料, 并制作一段 宣传片。他应恰当选择的信息采集工具是( B ) A.数码相机、扫描仪、数码摄相机 B.数码相机、数码摄相机
委员会,组建国家国际发展合作署,组建国家医疗保障局, 组建国家粮食和物资储备局,组建国家移民管理局,组建国 家林业和草原局,重新组建国家知识产权局,调整全国社会 保障基金理事会隶属关系,改革国税地税征管体制。 5.制定了监察法. 29 这
各区域、各部门的正式员工,具有大专或以上学历; 6.4.2 在某一专业领域具有两年以上工作经验,具备一定的专业理论知识和实操能力, 工作业绩良好; 6.4.3 热爱培训工作,掌握一定的授课、演讲技巧。 6.5 内部培训讲师的选拔形式
。 拓展板块,以阅读资料《我们的发声器管》来介绍人的发声器管声带,以及 声带的发声原理,拓展学生的知识。 【学情分析】 学生对声音都有一定的了解,对声音的产生有着不同的生活经验。物体由于 振动产生声音
你们准备参加哪些项目?” B.热爱书吧!——这是知识的源泉。 C.“张老师,我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D.阅读有很多好处:它能扩大你的知识面;能陶冶你的情操;能提高 你的审美能力。 4.下列谚语中,不同类的一句是(
北师大版四年级下语文期中测试卷(B卷) 班级 姓名 一、基础知识 1. 给下列词语注音(8 分) ( ) ( ) ( ) ( ) 汹 涌 堤 岸 崩 溃 驯 服 ( ) ( ) ( ) ( ) 绚 丽