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兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。12 13. 兵马俑规模宏大。已挖掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面

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第一节：以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。 第二节：回答了第一节的三个问题，指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“长、短、好像一把伞”的特点。 第三、四节：这两节再次提出并回答三个问题。“弯、

个四边形，她说这就是一个矩形，她的判断对吗？为什么？猜想：有三个角是直角的四边形是矩形.你能证明上述结论吗？ 7. 矩形的判定定理1：有三个角是直角的四边形是矩形.已知：四边形ABCD中，∠A＝∠B＝

3. 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。深入感知 这段话连用了三个“我是……”的句式，强调花的作用之大。 4. 深入感知 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

第一个层次：创设生活情景，帮助学生 回顾单式条形统计图的特点。 第二个层次：设置悬念，用认知矛盾凸现复式条形统计图的必要性第三个层次：对比观察、分析比较统计图、总结复式条形图的优势 9. 教学过程 创设情境，探究新知 第一个层次：创设生活情景，帮助学生

写……”的句式叙述。） 7. 课文先写了三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。接着写了十年以后，三个青年在小井旁边再次相遇，他们互相诉说自己怎

上的数相加，最后把这两次相加所得的和加在一起。 ②笔算方法：先把前两个数相加，再与第三个数相加；或是用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从个位加起，个位相加满几十就向前一位进几。（1）100以内数连加的计算方法：

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第一个板凳做得很粗糙。 13. 第一个第二个第三个板凳做得很粗糙。 14. 清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。rèn