小学语文一年级下册13《荷叶圆圆》预学案设计
13 荷叶圆圆 学生预学案设计 课题 荷叶圆圆 时间建议 10~15分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.标出自然段序号,边读边圈画生字,读准字音,读通句子。 2.读好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿说的话。
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13 荷叶圆圆 学生预学案设计 课题 荷叶圆圆 时间建议 10~15分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.标出自然段序号,边读边圈画生字,读准字音,读通句子。 2.读好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿说的话。
《6.景阳冈》 青岛西海岸新区兰亭教育集团凭海临风小学 第二课时 教学目标: 1.能简要地说一说故事的主要内容,用自己的话详细讲述武松打虎的部分。 2.抓住人物的语言、心理、动作等描写了解人物的特点
《6.景阳冈》 青岛西海岸新区兰亭教育集团凭海临风小学 第一课时 教材分析: 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景
教 学 设 计 课 题 6.景阳冈 年 级 五年级 课 时 第2课时 备 课 人 贡科 教材分析 (重点、难点) 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的
题 6.景阳冈 年 级 五年级 课 时 第2课时 备 课 人 张敏 教材分析 (重点、难点) 《景阳冈》一文选自古代章回小说《水浒传》。课文记叙了武松来到阳谷县,开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空
《景阳冈》教学设计 庙仙中心校 金娜 教学目标: 1、 按照故事的发展顺序,理清故事的主要内容。 2、 有感情朗读武松与老虎搏斗的场面,通过对老虎和武松动作的描写,体会武松的人物形象。 3、 了解课文内容
《鲸》导学案设计 一、学习目标 1.认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解鲸的特点、进化
课题 6景阳冈 时间建议 10~15分钟 预 习 内 容 熟读 课文 1.本文共有( )个段落。 2.默读一遍,朗读两遍,读通读顺课文。 预习 生字 1. 写出划横线字的读音,再把正确的词语读两遍。
《景阳冈》教学反思 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》改编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
12 古诗二首 学生预学案设计 课题 古诗二首 时间建议 10~15分钟 预 学 内 容 熟读课文 自由朗读古诗,读准字音,读出节奏感,正确断句。 预习字词 1.拼一拼,连一连。 zōng jì 浮萍
《极地地区》教学设计及学案 郝妍妍 一、学习目标: 1、掌握极地地区的地理位置、范围、自然环境、自然资源。 2、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。 3、掌握我国在极地建立的考察站并知道位置。
1 草原 导学案设计 课题 草原 课型 新授课 教学目标 1.正确读写“毯、陈”等8个字,会写“绿毯、线条”等18个词语。 2.有感情地朗读课文,抓住重点词句,体会如诗如画的草原风光,感受草原人民的热情好客。
真情在“读”中释放 课堂在“动”中精彩 《老人与海鸥》教学案设计 教材分析: 课文《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临
[教学案例]《人类的“老师”》教学设计 教学目标: 知识与能力:学习课文,弄懂三个主要例子中(第三、四、五自然段),人类从生物的身上受到什么启发,解决了什么问题。 过程与方法: 1、
九上《故乡》导学案设计 【学习目标】 1.理清小说结构层次。 2.分析人物形象,领会小说所表现的主题思想。 3.训练学生的思维,养成良好习惯,教给阅读方法。 【使用说明】 1.充分预习,熟读文本。2
预就业实习报告 1、一实习目的、意义: 实习是走向社会、走向岗位前的一个热身阶段,其目的很明确,就是要同学们能够在真正的走上岗位前的一个自我认识、自我鼓励、充实自我、取人之长补己之短的一次机
技术预研报告 来自:http://www.chinaspis.com 作者:林锐 电子工业出版社出版发行 { 项目名称 } XXX技术预研计划 文件状态: [√] 草稿 [ ] 正式发布 [ ]
居民日常生活等便于工作的时间。 3.遇下列情况之一的,工期应当顺延: (1)因工程量增加或甲方变更设计,需要延长工期的; (2)甲方未按合同约定完成其应当负责的工作而影响工期的; (3)甲方未按合同约定支付工程款影响正常施工的;
1. 项目管理专业培训 项目预研管理国家项目管理认证专家委员会委员 中科院、北航、山东大学客座教授 国际项目管理资质认证评估师 国际项目管理资质认证中国区首批B级证书获得者。 沈建明 2. 项目预先研究