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4万元，超额完成年度任务。二是0-14周岁残疾儿童抢救性康复工作超额完成。县残联通过宣传发动、摸底筛查、申报审核等方式，截至6月底，共安置280名四类残疾儿童县内外各类残疾儿童定点康复机构进行康复训练，完成率198

4万元，超额完成年度任务。二是0－14周岁残疾儿童抢救性康复工作超额完成。县残联通过宣传发动、摸底筛查、申报审核等方式，截至6月底，共安置280名四类残疾儿童县内外各类残疾儿童定点康复机构进行康复训练，完成率198

光家园计划”项目资助条件的给予优先安排。 二是落实适龄残儿入学教育问题。与教育部门核实，确保适龄残疾儿童少年入学。加大贫困残疾学生资助力度，对符合资助条件的建档立卡未脱贫残疾人或其子女优先落实残联系统的各项教育资助政策。

、呼伦贝尔市天福畜牧发展有限公司董事长黄永国先生及其全体员工，因为有了你们的大力资助，才使得这些残疾儿童得以重返校园，过上与正常儿童一样的校园生活，长大后成为自强自立的祖国栋梁之才。 　　同学们，“六

“入托体检”和“年度体检”电子版资料7623人。二是残疾儿童筛查方面，1-6月份参与完成残疾儿童筛查9879人，筛出残疾儿童15人，个人录入残疾儿童电子版资料近6000人。三是儿童中医管理服务方面，1

握脱贫致富技能。二是开展适龄残疾儿童送教上门工作。对符合送教的适龄残疾儿童，采取一对一、多对一的方式，安排经过专业培训的教师，每月送教上门2次以上。2018年，全县残疾儿童少年总数xx人，安置特教学校

“扶残助学，送教上门”志愿是针对不能到学校接受正常教育的适龄（7—15岁）残疾儿童少年，采取学校教师和大学生走进残疾儿童家中进行教育辅导的活动,这是一种创新的志愿形式。为了更好地给残疾儿童提供优质送教服务，我们对本项目展开了科研调查

资助管理系统，资助中心与扶贫办做好贫困家庭信息对接工作，与民政部门的农村留守儿童少年数据和残联的残疾儿童少年数据实现共享，认真落实好家庭经济困难学生资助政策，做到精准资助，不让一个学生因家庭贫困而辍学

成为学校职业教育的又一亮点。 三是实施教育与康复并重，促进学生健康发展。听障儿童语言康复训练与智力残疾儿童康复训练齐头并进。目前在训听障儿童38名，智障儿童20名，有全天训练、半日训练、亲子同训、随班

能满足需求，按规定每班6—8人，现在每班14人;2。教师配备不足，按照师生配备比例，聋哑是1：3，智力残疾1：2。5重度残疾是1：2，我校师资严重不足;3。没有餐厅，经常有腿脚不灵便的、年龄小点的孩子

年5人。现有5名有特殊需求的孩子在校随班就读，涉及的随班就读班级5个，涉及的随班就读教师14名，残疾儿童入学率达100%。 下面就以学校的办学理念——“打造精致教育，铸就精彩人生”为题，向各位领导专家简要汇报随班就读工作。

已成为学校职业教育的又一亮点。三是实施教育与康复并重，促进学生健康发展。听障儿童语言康复训练与智力残疾儿童康复训练齐头并进。目前在训听障儿童38名，智障儿童20名，有全天训练、半日训练、亲子同训、随班

**市人民政府 2018年6月 近年来，儿童福利工作内涵和外延不断拓展，服务对象从传统机构孤儿向社会残疾儿童、困境儿童、留守儿童延伸；保障内容从单纯生活养育向医疗康复、特殊教育等综合发展转变；福利体系从救

残联相继出台《贯彻落实自治区〈关于建立残疾儿童康复救助制度的实施意见〉的实施办法》，为实施儿童康复抢救性工程提供依据，其中哈巴河县、**县实现0-12岁残疾儿童康复救助全覆盖，各县(市)残联均扩大了年

1、实施0—14岁贫困残疾儿童抢救性康复项目。 为解决贫困残疾儿童家庭因康复费用昂贵而无法进行康复治疗的困难，对全县 0—14岁贫困残疾儿童实施抢救性康复项目，包括听力康复训练、肢体康复训练、智力康复训练、孤独

了悦苗寄养园的二十名残疾儿童、普陀和宝山的2名残疾人学生，以及患重病在床的松江残疾人学生，为他们送上党和政府对他们的关心和爱护，并将中宏保险公司的3万元捐赠用于寄养园的5名残疾儿童康复。 2、圆满完成

楼布局，首先优化使用功能室。原来课程不多的水疗教室改为课程较多的情景模拟专用教室。其次，积极拓展残疾儿童活动空间。康复中心四楼上为面积100㎡的大平台，拟学习参照外地经验，打造成园艺愈疗场所。 2、康复老师流动性大问题。

育及人格健全发展都存在较大差距，需要社会给予更多关心帮助。 为了给残疾人以实实在在的帮助，为了让残疾儿童在节日期间感受社会大家庭的温暖和关爱，实现他们并不残缺的人生，少先队大队部特向全校同学发出倡议：

，县残联积极协调教育部门，把残疾儿童少年的教育纳入全县九年制义务教育的总体规划，统筹安排，同步实施。对全县特困残疾儿童学生在学费、入学等方面给予了减免照顾，使全县残疾儿童入学率稳定在100%。五年间，

（三）镇民政办 为切实解决贫困残疾家庭子女的就学问题，加强对留守儿童和残疾儿童的关爱，认真组织实施“扶残助学”，提高残疾学生入学率。根据残疾儿童的残疾程度、家庭意愿和经济状况，会同教育部门采取以随班就读为主，