香当网

新服务模式，加速社会资源整合，积极扶植定点民办康复机构，承接政府职能转移的社会化服务，为165名残疾儿童提供专业化康复服务，支付康复经费800万元。 （二）探索创新，构建大数据智慧康复服务 运用“互联

6%，小学学龄儿童净入学率达到99.7%，初中阶段和高中阶段毛入学率分别达到100.1%和82.5%。孤儿、贫困家庭儿童、残疾儿童、流浪儿童、受艾滋病影响儿童等弱势儿童群体得到更多的关怀和救助。 　　受社会经济、文化等因素的影

1—2个示范性残疾人社区康复站。加大残疾预防和康复知识宣传，认真组织实施各类康复救助、训练等项目。争取今年完成白内障复明手术50例，完成智力儿童社区康复10人，脑瘫儿童训练5人，孤独症儿童训练2人，发放辅具器具50件，装配假肢4例，不断满

济建设和社会发展的问题，推进我镇教育更好更快的发展，进而为经济社会发展提供坚强有力的人力资源保障和智力支撑。 （二）规划原则 1、均衡发展原则，我们要树立配备教育资源均衡与学生享受优质教育条件均等的理

“三位一体”的留守儿童关爱网络体系，完善35所家长学校；实施特殊群体教育，2018年春季学期，适龄残疾儿童（6-15岁）共162人，入学（园）153人，（其中就读特殊学校16人，随班就读36人，送教上门101人），占适龄儿童的94

度重视残疾儿童入学评估与安置工作，对残疾儿童提出个性化的就学安置建议。二是尊重家长和孩子意愿，妥善安排残疾儿童到施教区学校随班就读。2023年共接收66名残疾儿童少年随班就读，为2名多重残疾儿童提供送

查残疾人信息核查工作，核查全县持证残疾人共计8281人，非持证残疾儿童49人，核查率100%。其中，持证残疾人在户率95%，非持证残疾儿童91.84%，符合上级任务要求。 　　通过这两项全县范围内的残

事迹简介：xxx同志，她热爱特殊学生，关心特殊群体，用自己的专业特长，为不能到校上课的残疾儿童送教上门，让每一个残疾儿童都享受到公平的教育；用自己的一技之长，为特殊儿童撑起了一片蓝天，让他们不再感觉到孤单。

平安**建设。强化残疾儿童康复救助服务质量，巩固残疾儿童康复定点机构日常管理，开展残联系统康复机构业务规范建设评估，抓好专业技术骨干师资和一线康复专业人员规范化培训。总结肢体残疾儿童早期干预试点工作经

作不断进步。 学困生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，随即产生自卑、畏惧等心理。因此，应根据学困生的特征进行转化，因势利导。学困生非智力因素体现在学习上没有兴趣

寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7 岁，80多名，其中8-1

XX是XX镇正河村六组的一名智障孩子，刚出生就被抱养。天有不测风云，在三岁的时候，肢体发育出现了问题，并且越来越严重，后来智力出现障碍。目前虽然15岁有余，但是基本的生活起居诸如吃饭穿衣之类还得靠其养父照料；其养父朱志宏属文

助形式在资金或物资上给予扶持，目前，这16家已投入运行，主要运行模式是日托为主、全托为辅，共计吸纳智力、精神、重度肢体残疾人260名。 社会保障方面：建立健全各项保障制度，确保残疾人基本生活。对考入国

学和“送教上门”助学行动，总体上实现了建档立卡等家庭经济困难学生精准资助全覆盖、控辍保学零辍学、残疾儿童助学无遗漏的工作目标，不让一个贫困学子因贫辍学。 一、大走访，精准摸清教育扶贫底数。X月X日，该

贴。 11、康复救助残疾儿童。建立康复救助制度可以有效减轻残疾儿童家庭的经济、精神负担，有效缓解残疾儿童家庭因残致贫问题。在上级有关部门的关心和支持下，今年我乡夏家坪村进行残疾儿童康复救助，现已完成。

关规定，结合办公大楼实际，特制订本管理办法。 第二条   综合楼内的单位工作人员、外来办事人员、残疾儿童以及陪护家长等都必须遵守本管理办法，并有权对违反管理办法的单位和个人进行监督。 第三条    *

意。在这里，我还要特别感谢××××、××××先生及其全体员工，因为有了你们的大力资助，才使得这些残疾儿童得以重返校园，过上与正常儿童一样的校园生活，长大后成为自强自立的祖国栋梁之才。 　　同学们，“六

元（其中建档立卡贫困残疾人XX人，补助资金16.5万元）；输送59名残疾儿童到定点康复机构进行康复训练，（其中建档立卡贫困残疾儿童10人）；实施残疾人创业扶持项目58人，发放补助资金17.4万元（其中

度，做到应助尽助，不漏一人。做好残疾儿童受教育情况的核查工作，掌握我市残疾青少年入学情况。共核查适龄儿童××名，在校残疾学生数为××名，缓学人数××名，未入学残疾儿童数××名，入学率达××％；修订和完

5.接受康复服务项目: 6.家中是否有残疾儿童？ □是 □否 7.残疾儿童的残疾类别是： 8.是否愿意到残疾儿童康复机构接受康复训练？ □是 □否 9.是否在残疾儿童康复机构接受过康复训练？ □是 □否