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大小。（哈默尔与普拉哈拉德）人力资源管理实践 招聘、培训、工作设计、参与、报酬、评价等系统知识创造智力资本战略能力人力资源知识转化学习与创新转换存量变革整合、重构、获取、使用资源以适应市场变革甚至是创

个体——团体，有认同感、归属感。 因素：情景——信息清晰否 团体——凝聚力、规范、人际关系 个体——智力、情绪、态度、自我观念。 形式：口服心服、口服心不服、信服口不服、 心口都不服 81. 4、社会标准化倾向

3、通常智力情况。明确所需要的理解速度和准确性以及完成复杂工作的能力水平。可以通过测试来判定这种能力。 4、特殊才能。工作中需要机敏性、语言表达能力、数字能力和艺术能力。 5、兴趣。个人兴趣（智力方面、

3、通常智力情况。明确所需要的理解速度和准确性以及完成复杂工作的能力水平。可以通过测试来判定这种能力。 4、特殊才能。工作中需要机敏性、语言表达能力、数字能力和艺术能力。 5、兴趣。个人兴趣（智力方面、

（2）让应聘者更加清楚的了解应聘单位的发展情况、应聘岗位的信息和相应的人力资源政策等；（3）了解应聘者的专业知识、岗位技能和非智力素质；（4）决定应聘者是否通过本次面试等。2、对应聘者而言，他虽然处于弱势地位，但他也有挑选的权利，一般他有下列目标（注意掌握）

是发展团体成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。 建立在发展“共同愿景”与“自我超越”之上。 三个面向：1、团体学习萃取高于个人智力之和的团体智力； 2、团体学习需要具有创新性而又协调一致的行动； 3、不可忽视团体成员在其他团体中扮演的角色。

宗教 咨询服务 教学、教导 艺术 或者其他能够促进他们情感、智力或精神发展的职业。INTJ 科学或技术领域 计算机 法律 或者其他能够让他们运用智力创造和技术知识去构思、分析和完成任务的职业。ISTP 熟练工种

14. 二、人力资源管理的重要性（续）★人力资源的战略性价值正在浮出水面，其根本原因在于无形资产和智力资本在现代经济中不断增强核心作用。 ★持续卓越的经营业绩要求公司不断打磨它的核心竞争力。 ★员工行

为高层管理人员建立起领导力素质模型4 36. 美国现任国务卿鲍威尔将军提出并证明有效的七个选人标准智力/判断力注意细节自我心态平衡主动与跟进落实精力充沛忠诚品德操守4 37. 管理人员素质模型的重要性

人力资源管理：开放、动态、战略、决策…… 什么是人力资源？ 可以理解为： 一切能为组织目标服务的人的能力（智力）都是组织待开发的资源。 20. 人力资源的获取功能：解决人力资源的从无到有问题。 途径： 1、融

他中午吃大便这样的广告标题肯定能引起注意但并没有多少想象力在里面。 要以最容易和最低限度的创作上的智力努力去导致争取注意的广告 才能摆脱上面的肤浅的推理 21. 今年夏天，我和海南有个约会 今年夏天你

需求高维持水平的发展需求自然-社会-经济的全面发展需求生产模式从手到口简单技术与工具复杂技术与体系智力转化与再循环体系能源输入人的肌肉人、畜及简单天然动力非生物能源清洁的与可替代的能源环境响应环境无污

趋中效应 地板效应 晕轮效应 刻板印象 对比效应 求同效应 录用压力 40. D10-心理测验的内容智力测验 职业能力倾向测验 数量关系 言语理解与表达 逻辑推理 资料分析 个性（人格）测验—— 气质 性格

(本页无文本内容) 12. (本页无文本内容) 13. (本页无文本内容) 14. 神经系统检查意识 智力 语言 精神状况 颅神经：十二对 感觉： 运动：肌力 肌张力 上， 下运动神经元瘫（0-5级） 15

含义可从以下几方面理解： 2. 1、人力资本是活的、无形的资本，凝结于劳动者体内，表现为人的智能（智力、知识、技能）和体能，其中真正反映人力资本实质的是劳动者的智能，具有很强的时效性。 2、人力资本由

每天都在为未来积累 经济地利用你的资源 135. 哈佛的研究一群意气风发的天之骄子从哈佛大学毕业了，他们的智力、学历及其他条件都相差无几，临出门时，哈佛大学对他们进行了一次关于人生目标的调查，调查结果如下： 136

术、道德、风格以及人作为社会成员必备的能力和习惯”。 文化是人类在社会中为了生存和发展，通过体力和智力的劳动，以适应和改变自然界而创造的物质财富和精神财富的总和，包括生产工具、生产方式、科学技术、政治

　２．现在的中小学教学衔接还存在着严重的问题 。另一条路呢?“是通过知识的教学，培养学生能力，在此基础上，不断发展和完善其智力素质，造就一个强大、智慧的头脑，凭它，去答卷子，这时好成绩自然在其中了。当然，这种做法不见得是最好

(1)、产品策略银杏茶系列 目标市场：高血脂人群、脑力劳动者 消费者利益：⒈降血脂，改善记忆力，提高智力 ⒉服用方便 ⒊高品位 紫薇卵磷脂 目标市场：高血脂人群、孕妇、脑力劳动者 消费者利益：⒈补充体能，改善身体健康状况

熟练工人。 16. 第三节 基本工资制度 二、能力工资制 是以员工本人能力（技术、业务水平及体质、智力等）所达到的标准，来确定其工资等级和工资标准，具体表现有技术等级工资制、能力资格工资制和职能工资制。