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夜晚的景色其实很美很美，但是怕黑的小朋友都欣赏不到，今天，我们就来认识一个怕黑的孩子。

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第二次世界大战（1939年－1945年）是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。 战争最高峰时期，全球有61个国家和地区参战，有17亿以上的人口被卷入战争。交战双方是以美国、苏联、中国、英国、法国等国组成的反法西斯同盟与以德国，日本，意大利等国组成的法西斯国家轴心国集团。

1.1班组长的地位和作用班组长是生产一线的指挥者班组长是班组建设的组织者2.2.1 海因里希因果连锁理论 海因里希首先提出了事故因果连锁论，用以阐明导致伤亡事故的各种原因及与事故间的关系。该理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事件相继发生的结果。

《中华人民共和国合同法》第九条规定：“当事人订立合同，应当具有相应的民事权利能力和民事行为能力。”《中华人民共和国合同法》第十条规定：“当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。”《中华人民共和国合同法》第十一条规定：“书面形式是指合同书、信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。”

目的： 希望通过学习，能正确掌握压疮的预防和评估方法带着问题学习：1）引起压疮主要的4个因素2） Braden Scale 评分方法3）压疮护理新理念

儿时，是洁白无瑕的，又是蒙昧无知的;是温馨美好的，又是一切都依赖父母的;是自由自在的，又是盲目无序的;是勇于冒险的，又是以不承担任何责任为前提的。儿时少有约束、限制，是一个人最天真烂漫的岁月。

1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷狂奔而来，势不可当。2、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。3、死亡在洪水的狞笑声中逼近。4、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。5、水，爬上了老汉的胸膛。6、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。同学们，看到这样的洪水，你会有什么反应？

八字须,往上翘,说话好像娃娃叫，只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。

评价方案 55. 第6章 决策如何有效？3.集体决策 个人负责集体决策：做到集体决策有效需要团队的智慧，至少需要满足这样一些条件：相对少的人数且可以信任；互补的技能；共同责任感基础上的具体目标和共同的工作方法；

止血的重要性血液非常宝贵，是生命的源泉。成人的血液约占人体重量的8%，一个成年人，全身血液总量为4000-5000ml，短期内失血40%（1600ml）以上，可造成重度休克，呼吸急促、烦躁不安、脉搏细、弱，摸不清，甚至死亡。现场实施及时有效的止血能减少或控制出血量，保存有效血容量，防止休克和死亡。

一个中心-----维护患者生命四项基本原则---1、对症治疗原则2、拉起就跑原则3、就地治疗原则4、全力以赴原则1、临危不惧、宠辱不惊2、忍耐3、坚决果断

心脏位于胸腔的中纵膈内，前方平胸骨体和第2-6肋骨，后方平5-8胸椎。视诊（安静，光线充足的环境） 方法：１、患者仰卧位或坐位　　　２、必要时视线与胸廓同高

定义：采用比母材熔点低的金属材料作钎料，将焊件和钎料加热到高于钎料熔点、但低于母材熔点的温度，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙，并与母材相互扩散而实现连接焊件的方法。（9）

什么是卒中？中风？脑血管意 外？ 大脑，就像身体的其它部分一样需要从血液中获取氧气，当大脑的血供中断，脑细胞严重缺氧，损伤就发生了， 随之而来出现的各种临床症状就叫卒中。

夏朝： 前2070年 - 前1600年（禹----桀） 2. 商朝 ：前1600年 - 前1046年 （汤）3. 周朝 ：前1046年 - 前221年 （1） 西周 前1046年 - 前771年 （周武王） （2）东周 前770年 - 前256年 （周平王） （3）春秋 前770年 - 前476年 （4）战国 前475年 - 前221年 4. 秦朝： 前221年 - 前207年 （嬴政）5. 汉朝： 前202年 - 220年 （1）西汉 前202年 - 9年（刘邦） （2）新朝 9年 - 23年 （王莽） （3）东汉 25年 - 220年 （刘秀）

金岳霖出生在光绪年间湖南的长沙市，六岁的时候金岳霖就进入到了长沙私立明德学堂接受传统的中式教育。1907年，12岁的金岳霖进入雅礼大学预科学习四年之后考入清华学堂，在清华学校毕业之后到美国的宾夕法尼亚大学留学后又转入哥伦比亚大学学习，并且在那里获得了博士学位

西方人曾经选择法治的原因之一就是他们认为法律的缺陷是法律本身固有和无法消除的，法律很严格很呆板，不比人类的智慧灵活，但是正是由于如此，法律也就比人可靠。而历史证明，人的自觉自律是不恒常的。他们宁可选择严格的依法办事，也不愿选择如定时炸弹般的人治。

速写是在短时间内用简练线条扼要的画出对象的形体、动态以及神态的一种绘画方式。

确定德育教材内容的依据（1）依据学生的需要（2）依据社会反馈（3）依据对德育的阐释来作为德育的准则1. 宗教教育2. 道德课3. 其他课程4.体育课和各种社会活动5. 老师品行影响6. 家庭教育