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P66 二、讲授新课。 活动一：学会看包装（一）看一看，辨一辨。 1.看一看，帮忙采购。 请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。 2.辨一辨： 这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？ 【设计理念】
P64 二、讲授新课。 活动一：学会看包装（一）看一看，辨一辨。 1.看一看，帮忙采购。 请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。 2.辨一辨： 这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？ 【设计理念】
P65 二、讲授新课。 活动一：学会看包装（一）看一看，辨一辨。 1.看一看，帮忙采购。 请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。 2.辨一辨： 这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？ 【设计理念】
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P65 二、讲授新课。 活动一：学会看包装（一）看一看，辨一辨。 1.看一看，帮忙采购。 请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。 2.辨一辨： 这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？ 【设计理念】
P2 和任课老师多沟通、共同商议班级事物。特别是教数学的王老师对工作尽职尽责， 很多事情不分你我。最后，取得学生家长的大力支持、配合和理解，争取他们对 学校各项工作的支持和配合，建立了短信平台、网络平台及时了解学生的最新动
P3 言提出鼓励。 2．评定方法 态度习惯采用“学生自评、小组评价、教师评价”的方式进行，评定标准应在学期初向学生和家长公布，便于学生端正学习态度，促成良好习惯的养成。 3、评定内容 根据平时学生课堂表现，从学习习惯、
P5 【解析】选 B。词义辨析题。后文宾语从句的内容是: 让她了解美国 生活方式的最好方法是与美国孩子在一起。这是家长做出的决定, 而不是汇报、抱怨或者质疑的内容, 因此确定答案为 B。 3. A. rich B. proud
P32 型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样 化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开
P73 的邮票四周没有齿孔，很不容易撕开，于是阿切尔造出 了邮票打孔机。让我们都来个有心人，用自己的劳动和智慧去（ ），去创造吧！ 6. 我（ ）蜻蜓低飞就要下雨。 7. 科学家的 （ ），为人民作出了伟大的贡献。
P24 ——交通、能源、信息、水利等基础设施支撑保障能力进一步增强，城市发 展及运营能力进一步提升； ——绿色智慧节能低碳的生产生活方式和城市建设运营模式初步确立，居民 生活更加便利、更加幸福； ——开放型经济新
P42 类城建档案资源，构建决策模型 ，预警模型，把握档案管理部门 真实需求，提高城建档案数据的 “智慧化”。 智慧化 运用BIM 技术对现存的数字化 档案，包括已有的CAD 与GIS 等数据，结合BIM 模型实现整
P10 2 bnbn }的前 n 项和 nS. 18.(12 分） “互联网+”是“智慧城市”的重要内士，A 市在智慧城市的建设中，为方便市民使用互 联网，在主城区覆盖了免费 WiFi.为了解免费 WiR
P7 交流的主流，说明我国古代人民是爱好和平、崇尚友好的人民。 八、古代交通 我们伟大的祖国幅员辽阔，有着发展水陆交通的优越条件，勤劳智慧的古代 中国人不仅写下了陆路交通的悠久历史，而且开创了水路交通的光辉历程,用他 们的聪明才智和辛勤
P30 对方是否符合要求 表达你的合作意向 报价阶段 谈判关键 形成议价区 僵持阶段 让步阶段 签约阶段 实力、智慧与耐力的较量 让步=交换+补偿 谨防地雷和陷阱9世联版权 所有 世聯地産 世联版权 所有 世聯地産
P29 都会开设一个家长群，方便学校和家长交流 学生学习、生活和思想情况，共同探讨学生的教育问题。但是，细细研究后，我们不难看到，在 这个交流的小平台背后，暴露出家校沟通中的一系列问题：有些家长担忧自己的无心之举或是无
P27 岗位和专业匹配度高 雇主单位类型 面试官或者企业其他人员给你的印象 雇主重视企业社会责任 网上对雇主的评论 家长、学长或者熟人的推荐和评价 2019年中国校园招聘大学生求职考虑的因素19©2019.12 iResearch
P5 全面推进依法治国是深深影响中 国未来的宏伟战略， 是关系我们党执政兴国、 关系人民幸福安康、 关系党和国家长治久安的 重大战略问题。 最后，全面从严治党是从“这个党该抓了，不抓不行了” 、“治国必先治党、治党务必从严”
P5 全面推进依法治国是深深影响中 国未来的宏伟战略， 是关系我们党执政兴国、 关系人民幸福安康、 关系党和国家长治久安的 重大战略问题。 最后，全面从严治党是从“这个党该抓了，不抓不行了” 、“治国必先治党、治党务必从严”
P178 45．社会学习品德理论是由（ ）提出的。 A、埃里克森 B、费斯廷格 C、班杜拉 D、皮亚杰 【答案】C 46．皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（ ）。 A、抽象思维 B、概括思维 C、形象思维 D、逻辑思维 【答案】D 47．（