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工资收入与“三资”企业差距较大，很多高校毕业生，尤其是 10. 1.7 人力资源管理诊断全国名牌高校的毕业生不愿应聘。企业人才流失严重，想招 聘又招不进来。企业高层领导班子感到这是一个必须解决的 大问题，可多次讨论，也束手无策。最近高层领导班子召开

布分析 18. 人力资源现状分析6．总公司专业/工种人员分布分析——上游业务和专业公司的核心专业人才勘探类、开发类、钻采类人数占总公司员工总数的8.7%，工程类专业人数占总公司员工总数的11.2％；

布分析 18. 人力资源现状分析6．总公司专业/工种人员分布分析——上游业务和专业公司的核心专业人才勘探类、开发类、钻采类人数占总公司员工总数的8.7%，工程类专业人数占总公司员工总数的11.2％；

出国手续办理工作投诉率调整的考核指标职级薪资体系规划工作完成进度 关键岗位后备人才储备达标率 部门管理费用/部门弹性管理费用控制率 招聘计划流程制定工作完成进度 人才选拔机制制定工作完成进度删除的考核指标 人力资源部门的管

出国手续办理工作投诉率调整的考核指标职级薪资体系规划工作完成进度 关键岗位后备人才储备达标率 部门管理费用/部门弹性管理费用控制率 招聘计划流程制定工作完成进度 人才选拔机制制定工作完成进度删除的考核指标 人力资源部门的管

*演讲提纲人力资源管理的地位与任务 业绩管理 薪酬管理 培训发展 3. * 成为卓越企业的条件 好的管理 好的文化 好的人才 4. *企业是一个系统战 略组织结构 与 工作流程业绩测评 与 报酬奖励企业文化 与 行为规范 5

出国手续办理工作投诉率调整的考核指标职级薪资体系规划工作完成进度 关键岗位后备人才储备达标率 部门管理费用/部门弹性管理费用控制率 招聘计划流程制定工作完成进度 人才选拔机制制定工作完成进度删除的考核指标 人力资源部门的管

专业、具有经营战略头脑、适应中国房地产市场竞争需要，又了解奥林匹克经营理念与开发模式的房地产中高层人才。并以此为契机，将中奥房联建设成为国内第一个基于学习型组织架构的战略联盟。 4. 目标 5. 目标

出国手续办理工作投诉率调整的考核指标职级薪资体系规划工作完成进度 关键岗位后备人才储备达标率 部门管理费用/部门弹性管理费用控制率 招聘计划流程制定工作完成进度 人才选拔机制制定工作完成进度删除的考核指标 人力资源部门的管

明确薪酬与激励的关系 3. 薪酬管理 目录 一、总则 二、工作说明书 三、工作评价 薪酬管理 原则及政策 留住关键人才计划 薪酬体系 薪资种类 薪资给付依据 四、薪酬与激励 给与取的薪资关系 工作贡献与薪资分配 4.

生下来。 9. (1)需要很多很多人才能做成的糕。爸爸说。 (2)孩子想：这糕要好多好多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 10. 孩子想：这糕要好多好多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？

③你是从哪些词句了解到的？ 最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。 11. 　　①我

明确薪酬与激励的关系 3. 薪酬管理 目录 一、总则 二、工作说明书 三、工作评价 薪酬管理 原则及政策 留住关键人才计划 薪酬体系 薪资种类 薪资给付依据 四、薪酬与激励 给与取的薪资关系 工作贡献与薪资分配 4.

企业发展过程 壮年期 成长期 变革与企业文化 制度与人才 初生期 技术与机运 3. 企业发展竞争优势 农业时代 土地与人力 工商时代 E-时代 技术与资金 人才与信息 4. 天底下最难的两件事：   改变别人的想法(理念)

⒑例会问题解决对策及落实时间 ⒒会后对有利改进工作的建议要做及时回应或答复5 6. 导购员的招聘、面试技巧招聘信息的发布渠道 人才市场/报纸/内部人员/行业人员/互联网/POP 录取有潜质的应聘人员 仪表/声音/应变能力/上进心/心态

培训 持续化建立完善开放式的 人力资源培训体系培训支援系统 （经济、环境）人力资源部、各部门基础核心人才培训专业化四大课题 6. 集中授课 专题讲座课堂 直教远程 培训岗位 培训交叉 换位 自我 开发 客座

体现资源和信息的高度共享、技术保障快速响应 体现科技和人才的保障作用 5. 科技、人才平台 信息共享平台一体化观测平台 （天、空、地）（运行、保障）科技和人才支撑的多轨道业务体系气候天气气候变化大气成分人影空间天气生态气象

为什么要进行薪酬制度设计1、从公司角度： 降低了人员流动率： 特别是防止中、高级人才的流动 吸引、激励中、高级人才： 短期激励、中期激励和长期激励相结合，更容易吸引中、高级人才 减少内部矛盾 薪酬涉及到每位员工的切身利益，极易引起员工的不满和不公平感……

培训 持续化建立完善开放式的 人力资源培训体系培训支援系统 （经济、环境）人力资源部、各部门基础核心人才培训专业化四大课题 6. 集中授课 专题讲座课堂 直教远程 培训岗位 培训交叉 换位 自我 开发 客座

（宁取某些事态而不取某些事态的显著趋势） 符号 （蕴涵特殊意义的词语、姿势、图象或物体，而这种特殊意义只有共有同一文化的人才能理解） 英雄 （真实的人或想象的人，他们拥有在某种文化中受到高度赞誉的品格，因而成为行为楷模） 52